七年级地理上册人民版教学计划

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1、七年级地理上册人民版教学计划　　　　生：人口自然增长率=出生率—死亡率　　　　联系实际：　　　　一、计算人口自然增长率　　　　（课件展示）　　　　地区：　　　　出生率（％）　　　　死亡率（％）　　　　自然增长率（％）　　　　生：人口自然增长率为—0.41　　　　师：人口自然增长率负值表示什么0又表示什么　　　　生：负值表示人口减少0表示人口不增不减　　　　师过渡：世界上各地区人口增长的速度不同那人口分布又情况呢　　　　（板书）世界人口分布　　　　二、世界人口分布　　　　师：请同学们阅读67页活动1思考：用什么指标来衡量人口

2、分布的疏密用公式表示　　　　生：人口密度=人口数／面积（人／平方千米）　　　　联系实际：计算抚顺、沈阳的人口密度　　　　（课件展示）　　　　地区　　　　面积/平方千米　　　　人口/人　　　　（20xx年）　　　　人口密度　　　　（人/平方千米）　　　　生：抚顺人口密度是199（人/平方千米）　　　　生：沈阳人口密度是537（人/平方千米）　　　　师总结过渡：我们身边抚顺沈阳的人口分布不同那么世界上的人口分布有什么特点我们需要利用世界人口分布图来观察　　　　师：读图要循序渐进根据“读图三部曲”（观图—知地—求理）观图—熟悉图

3、例明确图意；知地—了解地理事物的分布特征；求理—探究分布规律理解成因请同学们根据图例找出人口分布四大稠密区和四大稀疏区（人口密度大于200人为人口稠密区；小于1人为稀疏区）并分析这样分布和自然环境有什么关系　　　　（课件展示）世界人口分布图、世界地形图、世界年降水量分布图世界年平均气温分布图　　　　生：亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部是人口稠密区　　　　生：极地地区北非地区南美洲北部人口稀疏　　　　生：中低纬度近海的平原地区自然条件好是人口稠密区；终年严寒的高纬度地区、极端干旱的沙漠地区地势高峻的高原山区、气候潮湿的雨

4、林地区人口稀少　　　　师生总结：世界上的人口分布是不均匀的亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区是人口稠密区而“高、干、冷、湿”地区人口稀少　　　　（课件展示）极地沙漠高原雨林图片　　　　过渡：人口快速增长、人口分布不均产生了很多人口问题　　　　（板书）人口问题　　　　三、人口问题　　　　师：请同学们四人组成一个小组根据合作提示分组探究下面两个问题：　　　　1、谈谈人口增长过快带来些问题　　　　2、谈谈乡村人口向城市迁移原因及对城市发展的影响　　　　（课件展示）　　　　合作提示：　　　　1、各组自主选

5、择探究题目　　　　2、先通过阅读教材或学案资料提取信息形成自己观点　　　　3、组内交流各自观点互相补充　　　　4、组长收集整理组员观点以恰当的表现形式全班交流（画漫画、情景剧、举例子等）　　　　（附本部分学案）　　　　<合作探究>（参照教材P67———P70）　　　　1、结合所见所感