小学数学第一册的教学计划范文

《小学数学第一册的教学计划范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学数学第一册的教学计划范文　　　　一、指导思想　　　　数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具它是人类的一种文化它的内容、思想、方法、语言是现代文明的重要组成部分掌握一定的基础知识和基本技能是我国公民应当具备的文化素质之一为此从小给学生打好数学的初步基础发展思维能力培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣养成良好的学习习惯使数学教育面向全体学生实现人人学有价值的数学人人都获得必需的数学不同的人在数学上得到不同的发展　　　　二、学情分析　　　　新生情况有待了解　　　　三、全册教材分析　　　　（一）、数与计

2、算部分　　　　1、数一数　　　　教材第23页是一幅“万象更新、生机勃勃”的美丽校园的画面该图一方面可以帮助学生了解校园生活并使学生受到思想品德教育另一方面也为教师提供了丰富的教学资源让学生能够从多角度数数并体会到数学在生活中无处不在教材第45页出现了10以内的各数主要是让学生认一认、读一读以便教师了解学生认数、读数情况　　　　2、第三单元是15认识和加减法　　　　包括两部分内容：一是15的认识二是5以人数的加法和减法先安排教学15的认识和减法再教学0的认识和加减法这部分内容是数的概念中最基础的知识之一是

3、小学生学习数学的开始通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程初步尝试用恰当的方法进行5以内数的口算为学生了解数学的用处和体验学习数学的乐趣打下基础　　　　3、第六单元610的认识加减法　　　　全单元教材主要分为五个部分：一是6、7的认识和加减法二是8、9的认识和加减法三是10的认识和有关10的加减法四是连加和连减五是加减混合　　　　4、第七单元1120各数的认识　　　　本单元主要是使学生掌握20以内的数的大小和1120各数的读法和写法教材先给出一幅教师带着学生过马路的生活情境图让学生从自己的生活经验

4、和已有知识出发启发学生观察情境图中还有什么有多少通过让学生数一数引出例1数数在讲解数数时让学生通过数出10根小棒捆成1捆再接着数到20根然后把另外10根捆成1捆突出把“十”作为一个计数单位让学生直观地了解11020各数的组成讲解例2数的读法时教师通过实践操作引导学生在学习数的组成的基础上完成数的读法学习讲解例3数序要求学生把直尺上的数读出来有助于学生理解20以内数的顺序和大小例4利用小棒图和计数器教学数学的写法通过观察计数器十位和个位上每个珠子表示的数的不同使学生初步了解十进制　　　　5、第九单元20以

5、内的进位加法　　　　本单元学习的主要内容有两个：一是“20以内的进位加法”即两个一位数相加得数超过10的加法二是“用数学”即用加法和减法解决简单的问题本单元20以内的进位加法分为三节即9加几8,7,6加几5,4,3,2加几这样体现了学习知识和形成技能的反复认识过程同时丰富的教学内容容易引起学生的学习兴趣也有益于培养学生用脑的习惯此外在教学20以内进位加法时注意在具体情景下让学生自己想出不同的计算方法体现算法的多样化本单元教材中把“用教学”编排在计算当中用学生熟悉的事物设计情境图为学生发现数学问题探索数学

6、问题提供生动有趣的资源本单元“用数学”的内容比前面的画面内容丰富更注重事理情节同时增加了观察、收集信息的难度并注意使学生了解同一个问题可以有不同的解决方法　　　　（二）、关于第二单元比一比第五单元分类　　　　这两部分有一个共同的特点它们体现了活动性、过程性和体验性不是一个单纯的知识点学习而是一种体验活动在活动中领悟比较的方法分类的方法、位置的相对性学会有条理的思考有效的合作交流　　　　第二单元比较多少、高矮、轻重“多少”是通过一一对应的方法比较的没有出现“同样多”的术语要求学生用自己理解的语言进行表达“

7、同样多一样多一般多”避免程式化的语言　　　　第五单元分类教材创设了两个活动都是与学生的生活实际密切联系的一个是整理房间通过这一活动使学生体验到分类的必要性和怎样进行分类情境图中有两句指导语“些是学习用品?”指导学生把学习用品放在一起从而类推出把玩具放在一起把生活用品放在一起；第二句话“说一说怎样整理房间”通过自己的活动体验分类的过程相应的实践活动整理一下自己住的房间向同伴说一说你是怎样整理的渗透培养良好生活习惯的教育整理书包比整理房间又进了一步分类标准可以多样化整理书包可以按数学、语文不同的学科来分类也

8、可以按书和本来分类　　　　（三）、关于第四单元认识物体第八单元认识钟表　　　　1．通过游戏活动发展学生的空间观念　　　　根据《课标》的要求对形体的认识顺序是“立体——平面——立体”因为学生从生活中接触到的是体因此先认识体教材通过给物体分类介绍四类物体的数学名称：长方体、正方体、圆柱和球并通过游戏活动动手搭出你喜欢的东西特别是“你说我摆”通过两人搭积木游戏发展学生的空间观念发指令的学生在活动中学会表达摆的学生学会倾听不仅对本单元的知识进行练习