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1、小学音乐教师下册教学计划 新学期又要开始了制定好教学计划是非常重要的小学音乐教师下册教学计划欢迎阅读 让音乐与生活沟通起来,营造广阔的音乐教学空间音乐原来便是从生活中发明出来的让音乐与活动沟通起来,给予自由的音乐想象空间音乐最具不确定性,表明的自由度是最大的以是,音乐可以让每一位学生用自己奇特的方法想象、表明,来宣泄自己的情绪,它最能体现人的个性而主题活动恰恰就能提供这样的自由游戏、表演等是小学生最喜欢的活动方法 一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的情绪桥梁在开放的音乐教学中,教师应营造一种民主、自由
2、、轻松、高兴的氛围,创设良好的师生干系老师大多数时间可以走到学生中间,缩短和学生的间隔教师是导演,有序地领着孩子走进音乐的殿堂,不停给孩子新的内容,让他们有新的发展教师又是演员,与孩子们一同欢歌跳跃教诲心理学认为,如果教师与学生之间能构成友爱信赖的干系,那学生就可能更乐意和教师相处,接受老师的教诲同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中,就能更好地引发学生学习的主体和发明的积极性我在课堂上经常鼓励那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演这种鼓励支持的态度、盼望性、一定性的语言,能树立学生前进的决心,让学生在宽松友爱的学
3、习氛围里感觉美、体验美 二、开放的音乐教学要领小学音乐教学计划 开放的音乐教学要领是指根据学生发展必要和教学内容设计采用差别的教学要领,而不是机器采用同一种教学要领音乐教诲家柯达伊认为:音乐教诲首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性,造就学生的音乐感觉力和敏捷的反应能力 一、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使学生越发爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活 二、学会如下读谱知识:弱起小节、速率记号、跨小节的切分音 三、认真完成课后的综合训练,通过练
4、习渐渐进步学生的创作旋律、填写旋律的能力,并渐渐学会辨别三和弦的和谐能否 四、上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞学生在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,进步学生的民族自负心和自大感,还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹,学习他们顽强拼搏的奋斗精神 三、教学重点、难点分析 教学重点:以审美体验为焦点,进步学生的审美能力,发展发明思维 教学难点:审美情操的造就,实践能力的造就,造就学生的发明精神和互助精神的能力 四、学情
5、分析: 一、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱结果都不错,而合在一同难协调统一因此,要增强练习 三、在欣赏方面,大多数学生图个繁华,而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少,学生不知道音乐美在,就很难引发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目标因此,必要学生先熟习旋律,再做欣赏 二、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了一定的基础,但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱失“乐盲”的帽子
6、一、指导思想 全面贯彻党的教育方针使学生在德、智、体、美诸方面全面发展音乐课是美育教育的一部分要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力通过音乐的艺术形象培养学生的远大理想陶冶情操启迪情操启迪智慧促进孩子们身心健康的发展促进社会主义精神文明建设为选就一代社会主义新人发挥重要作用 二、教学任务 1、学会课本上的全部歌曲通过歌曲的演唱使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活 2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音 3、认真完成课后的综合训练通过练习逐
7、渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否 4、上好欣赏课通过欣赏扩大学生的视野以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生在上好欣赏课的同时认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”提高学生的民族自尊心和自豪感还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹学习他们顽强拼搏的奋斗精神 三、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为核心提高学生的审美能力发展创造思维 教学难点：审美情操的培养实践能力的培养培养学生的创造精神和合作精神的能力 四、学情分析： 1、二、三年级
8、的歌曲都是单声部歌曲唱二声部歌曲比较困难两个声部分别唱效果都不错而合在一起难协调统一因此要加强练习 2、在唱歌、视唱和听音练习方面大部分同学都有了一定的基础但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全我们要多给这些同学一些关心和爱心使他们尽快的喜欢起音乐来让他们高兴起来尽快脱掉“乐盲”的帽子 3、在欣赏方面大多
