水平一足球教学计划

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1、水平一足球教学计划　　　　教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划它规定不同课程类型相互结构的方式也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例同时对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配并对学期、学年、假期进行划分本文是小编精心编辑的希水平一足球教学计划望能帮助到你！　　　　本课重在体现“以学生发展为本”的教育理念让学生在活动中体验锻炼的价值在“玩”中享受体育的乐趣教师根据学生的特点和兴趣通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发使学生在宽松、和

2、谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发　　　　一、兴趣吸引、动寓其中　　　　为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣本课一开始就把上课的器材呈现在学生面前激发学生求知的欲望准备活动改变了以往教师示范学生跟着做的习惯预留学生自我发展空间和时间调动学生主动参与在小足球教学中整个教材贯穿了很多游戏形式让学生的注意力始终高度集中课中尝试用现代化教育的多媒体技术来展示“卡通意念小子”练足球的形象开展和意念小子比球技的活动激发学生的兴趣立足合作互动愉悦身心提高基本活动能力　　　　二、学练本领、观思同行　　　　在教学进程中教师尽量把时间和空间留给学生如“带

3、球散步”让学生和小足球做伙伴了解、熟悉它的特点轻松自然地练习在练习活动过程中教师创造宽松、民主的氛围指导并激励学生进行创造性锻炼如“运球变向”对学生只有基本要求没有具体的技术要求让学生选择适合、自己喜欢的动作进行练习使学生在动中体验锻炼的乐趣享受成功的喜悦适时地再次展现多媒体放映“大牌足球明星从失败到成功的经历”让学生体验自信的意志力量在体育锻炼中的重要意义　　　　教师发挥教学的主导作用从“引趣——育思——助练——展才”等方面展开过程发挥学生的主观能动性从而达到观思同行的境界　　　　三、综合锻炼、合作发展　　　　小足球是深受儿童喜爱的体育运动有

4、很强的集体性和趣味性在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性提高儿童少年的综合素质培养竞争意识和团结合作的精神　　　　在教学中以学生为主体充分考虑学生已有的知识、技能和经验从学生的需要、兴趣和能力出发激发学生学习、表现和参与的欲望并提供合作学习的氛围．在学生自学、自练的基础上组成几人的学习小组让学生相互观察、互相纠正使学生在合作学习的氛围中相互帮助不断提高动作质量并在互动交流中发展社会交往能力在运球变向的过程中教师只提要求不讲方法让学生自己去尝试练习使学生通过个人的努力和与同伴进行协作克服困难完成任务在“快

5、传快递”中学生共同探究和体验小组成员一起动脑、一起尝试发现问题、解决问题并通过比赛培养学生的竞争意识　　　　一、指导思想　　　　根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中提高学生的比赛意识增强学生的集体荣誉感增进友谊培养学生用于拚搏的精神　　　　二、教材选择及教材分析　　　　本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和

6、脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性　　　　小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目也是小学生体育教材的重要组成部分本单元难度较中适合高年级学生练习学习教学的重点是要学生熟悉球性对球的控制要恰到好处传球、运球都要力量适中动作规范因此教学应着重解决以下几个问题：1、学生对球性的练习为以后的传球和运球打下坚实的基础2、正确掌握传球运球的方法运用正确的踢球姿势3、培养学生安全地参加体育活动的意识提高自我保护的能力所以我把本单元分为4课时完成让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习有助于他们足球水平的提高　　　　三、学生分析　　　　四年

7、级学生经过几年的体育锻炼已经能规范自己的动作而小足球是小学生较喜欢的体育项目如果以规范的足球动作技能施教正好符合这个年龄段学生的心理特点可以促进学生足球水平质的提高　　　　四、教学流程　　　　1、目标导入部分：我根据学生的爱好创设了很多的情景让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来这样既提高了学生的积极性又使学生对自身的艺术性有了一定的提高　　　　2、目标实施：从当代足球的发展出发使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度同时进行一些与足球有关联的热身运动让学生切身体验到足球运动的快乐为目标的实施奠定了良好的基础　　　　3、寓教于乐：以各种游戏及自主活

8、动为主使学生在学习之余能够能到充分的娱乐并把所学运用到游戏当中达到寓教于乐的效果　　　　4、目标的反馈及身心放松：注意学生的目标反馈随着音乐做放松运动