足球单元的教学计划

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1、足球单元的教学计划　　　　为了更好的提高工作效率同时有效的提升孩子们的学习教师们都会制定一套教学计划来辅助教学下面是足球单元教学计划欢迎阅读参考！　　　　一、指导思想：　　　　本单元以“健康第一”、“以学生发展为本”为指导思想在单元的设计上从引导学生的兴趣和发挥学生的主体作用入手以培养学生的思维、合作、实践能力为目的给学生足够的时间和空间使学生在练习中表现出良好的合作精神和较高的学练热情做到“在游戏中学习、在合作中明理、在竞争中提高”并通过师生间、生生间的交流与合作培养学生的自主探究与合作学习的能力促使学生较好地掌握运动技术提高运动技能和身体素质水平为终身体育服务　　

2、　　二、单元教材内容的选择：　　　　新课程的一个重要理念是目标统领内容为了实现水平四的目标我们在分析水平四目标的基础上认为初一阶段的足球教学重点应立足于对学生学习兴趣的培养在组织教学的过程中应注意为学生创设宽松热烈的学习情境引导学生在愉快的玩耍活动中促成基本技能的形成与掌握增强其自主学习的能力因此我们对初一的足球学习内容进行了选择并进行了重新的组织即将足球的“基本动作”的学习内容融于“熟悉球性”、“游戏和竞赛”、“综合练习”中目的是迎合学生主体的心理需求充分调动学生的学习兴趣具体内容为：各种耍球和抢截球的游戏达到熟悉球性的目的；在各种运球和射门中掌握几种传接球的脚法；

3、在比赛中运用所学习的各种传接球方法并简单了解规则　　　　三、教学特色：　　　　整个教学单元一改过去的教师讲解、示范学生模仿的教学方式教师始终参与学生的整个学习过程并与学生一起练习、比赛同时进行有效的指导以创造平等和谐的教学氛围学生在积极地参与各种游戏和比赛的过程中通过观察、讨论、分析掌握几种不同的运、传球和射门的方法体现了合作与探究的学习方式　　　　四、单元教学目标：　　　　1、学生对足球运动的起源和世界杯足球比赛的有关知识有一定的了解；懂得熟悉球性练习的目的与意义；记住踢球动作的三大要点——支撑、摆动、击球的具体要求；能识别脚内外侧踢、运球与正脚背踢、运球的区别；明

4、确掷界外球的正确方法和锻炼价值；理解综合练习的意图和目的　　　　2、95%以上的学生能在足球的玩耍活动中运用两种以上熟悉球性的方法进行练习并能正确做出掷界外球动作；80%的学生能学会并掌握脚内侧踢、接地滚球并能做出外脚背踢、运球动作；70%的学生能用正脚背完成快速运球练习；60%的学生能做出正脚背踢球动作　　　　3、学生能愉快认真地参与各种练习并在练习中萌发创造思维有追求成功的欲望与信心勇于展示自我乐于相互合作在群体合作中增进友谊交往学会尊重同学对不同运动角色能够努力完成任务对所在集体有责任感　　　　一、指导思想　　　　根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原

5、则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中提高学生的比赛意识增强学生的集体荣誉感增进友谊培养学生用于拚搏的精神　　　　二、教材选择及教材分析　　　　本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性　　　　小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目也是小学生体育教材的重要组成部分本单元难度较中适合高年级学生练习学习教学的重点是要学生熟悉球性对球的控

6、制要恰到好处传球、运球都要力量适中动作规范因此教学应着重解决以下几个问题：　　　　1、学生对球性的练习为以后的传球和运球打下坚实的基础　　　　2、正确掌握传球运球的方法运用正确的踢球姿势　　　　3、培养学生安全地参加体育活动的意识提高自我保护的能力所以我把本单元分为4课时完成让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习有助于他们足球水平的提高　　　　三、学生分析　　　　四年级学生经过几年的体育锻炼已经能规范自己的动作而小足球是小学生较喜欢的体育项目如果以规范的足球动作技能施教正好符合这个年龄段学生的心理特点可以促进学生足球水平质的提高　　　　四、教学流程　　　　1、目标

7、导入部分：我根据学生的爱好创设了很多的情景让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来这样既提高了学生的积极性又使学生对自身的艺术性有了一定的提高　　　　2、目标实施：从当代足球的发展出发使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度同时进行一些与足球有关联的热身运动让学生切身体验到足球运动的快乐为目标的实施奠定了良好的基础　　　　3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主使学生在学习之余能够能到充分的娱乐并把所学运用到游戏当中达到寓教于乐的效果　　　　4、目标的反馈及身心放松：注意学生的目标反馈随着音乐做放松运动