大班语言活动教学计划

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1、大班语言活动教学计划　　　　一、班级基本情况　　　　1、本学期报到注册幼儿有51人其中男生27人女生24人　　　　2、幼儿年龄段情况：　　　　在报到的51人中：五岁24人六岁11人　　　　二、本学期《语言》教学计划如下：　　　　为了孩子的一切一切为了孩子要是幼儿在启蒙时期有个良好的开端是幼儿终生受益《语言》教学目标如下：　　　　1、首先要转变幼儿的口头表达习惯教幼儿学说普通话幼儿要学会有礼貌地听别人讲话、把老师讲的话能比较正确的转述给家长这样就能取得幼儿的家长和老师的配合教育　　　　2、在老师的组织管理下使幼儿之间

2、尽快相互熟悉能够叫出名字知道幼儿班的常规要求和其他班不一样作息时间不一样室外活动范围、要求不一样学校和家里不一样　　　　3、培养幼儿尊敬老师、能和小朋友友好相处、团结友爱激发幼儿热爱学前班的情感和做个好孩子的愿望　　　　三、本学期《语言》教学的内容　　　　1、《语言》下册教材有18课都属于听说读训练学习本教材从幼儿身心发展的特点与规律出发以直观性、趣味性、时代性、活动性、参与性为原则注重传统与时代结合、城市与农村结合汲取外来精华凸显本土特色让幼儿在感悟与体验、操作与探索中发挥学习的主体性达到全面提高幼儿的综合素质为

3、升一年级打下扎实的基础知识　　　　2、按照《语言》下册教学内容安排教学使学生没有获得真正的知识、只是训练了幼儿口头表达能力而没有书写能力因此我在教好《语言》的同时增加读写知识复习学习六个“单韵母”、23个“声母”、为了幼儿们规范书写汉语拼音我首先教学四线三格的认识每个字母在四线三格的正确位置“汉字笔画名称27种”(横、竖、撇、捺、点、横着、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折折钩等)幼儿有了汉字笔画名称知识就可以相应学习一些独体字如学了绕口令“楼柳树”相应学习

4、汉字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十有了汉字笔画名称知识可循序渐进的学习一些独体字如;大、小、上、下、人、口、手、马、牛、羊、男、女、妈、爸、爷、奶、冯老师等汉字　　　　3、幼儿们有了写字笔画名称知识后、再教学利用田字格写好字的口诀：田字格、四方方写好汉字它来帮横中线、竖中线左上格、右上格左下格、右下格各个方位记心间这些基础知识技能是幼儿们基本掌握了为幼儿们营造了愉快学习的条件和环境是幼儿们在校学得高兴、学得快乐　　　　四、教学方法和措施：　　　　1、求实就是要联系实际认真研究学情根据幼儿的实际来教学　　　

5、　教得实学得才实这就需要每一位教师到幼儿中去用爱心观察、分析、了解幼儿了解幼儿的需要并根据幼儿的特点塑造出易于和幼儿沟通、理解的文本　　　　2、求活是指教师应充分发挥教学机智灵活驾驭教学过程　　　　教师必须明确教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论而是教会幼儿如何独立思考问题特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题并尽可能做到以教师对文学作品的热爱、理解、创造将幼儿引入一种学习情境充分联系和适应幼儿已有的经验抛出一些富有启发性的问题给幼儿让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养充实自己锻炼思维发展能力

6、此外教师还应善于观察幼儿的反应全面掌握幼儿的反馈信息不断调整教学　　　　3、求新确立创新的教学观构建多维互动的创新教学体系以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式重视幼儿的预期性和参与性倡导培养幼儿充分调动已有的经验充分占有资源采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式主动地内化、积极地建构学习改变认知结构　　　　4、求效素质教育的实质便是优质高效　　　　高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手进行卓

7、有成效的创造性的语言教学实践活动来提高语言教学的效益