素描头像教学计划表

《素描头像教学计划表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、素描头像教学计划表　　　　导读：艺术永远是现实的反映结合教学的特点我把本学期的素描教学制定了计划表力求让枯燥的教学和学生的身心成长发展相结合小编为你收集了素描头像教学计划表内容如下：　　　　人物头像素描的教学目的和意义：　　　　1、人物是素描研习的一个重要内容也是很多专业画家研究的对象我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描并可见其所具有的艺术质量那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿但是却具有独特的艺术价值　　　　2、研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼这样有利于在绘画成长的过程中发育健全研究人像素描应该

2、遵循从简单到复杂的循序渐进的练习程序　　　　教学过程：　　　　一、人物头像写生　　　　1、深入研究素描头像的一般规律深入研究素描头像的一般规律从头骨研究开始并借助头骨及肌肉解剖知识以及面部细节的帮助大致掌握不同角度俯仰透视时头部的关系和表现方法　　　　2、掌握构图的基本原理在画头像时要掌握基本的构图规律、原则要看好纸的大小而后开始定位、高低左右、中心线等辅助线的勾画再确定头部的尺寸及比例和它的运动趋势然后轻轻的定位描画　　　　3、头像的画法步骤掌握画素描头像的方法和步骤始终进行认真的观察、细致的比较坚持从全局出发从大处入手刻画注意结构和比例关系小的细节如眼睛、鼻子、嘴巴等五官只用长短不一

3、的直线表示则可确定脸部的大轮廓、体积特征和比例之后标出明暗交界线的位置要考虑面部的高点和低点细部的加工要仔细研究形体从各方面多角度观察模特找到对象的面部特征和心理表情在逐渐加重暗部颜色的同时更加清楚地画出明暗面、中间色并使色调从属于整体并去掉那些不必要的细节画素描的过程中要把注意力集中在比例关系、构图和模特的特征上训练学习习惯从不同角度观察模特儿在任何时候都清楚头部各个面在空间中的状态头部骨骼和肌肉、在脸部不同表情状态下其结构在细节上的相互联系明暗和色调以及对细部造型研究所以这些都必须统一于一个整体做到画面在任何时候都具有完整性　　　　二、头部造型结构　　　　1、头骨的结构：头骨是由呈球

4、状的脑颅骨、额骨、颧骨、眼眶凹穴以及连接牙齿的上下颌骨所构成　　　　2、简化头部的形体的观察方法：头部的体积可以借助最简单的立方体来理解再进一步分析正面和侧面是不同方向的两个面　　　　3、头部的动势和透视：找到头部的中心线与眼、鼻、嘴三条平行线成直角相交头部倾斜时他们的关系不变　　　　三、头部的标准比例和五官的位置　　　　1、标准比例：发际到眉毛为上停眉毛到鼻底为中停鼻底到下巴为下停教案《转：人物头像素描教案》　　　　2、三停五眼：正面看脸部最宽处为五个眼睛的距离　　　　3、不同角度的透视变化　　　　四、脸部的表情　　　　1、重视五官的造型特征和神态：要熟悉他们的形体结构理解五官由于脸部

5、表情的变化而形成的变化　　　　2、眉、眼、鼻、嘴、耳：深入观察掌握结构各角度的透视变化　　　　3、肌肉对表情所起的作用：头部骨骼决定头的形状脸部肌肉决定脸部的表情学好解剖知识掌握脸部肌肉收缩对表情的影响　　　　五、素描头像的其他因素　　　　1、头、颈、胸的关系：要简单的理解成几何形体掌握解剖知识及前后关系　　　　2、头发的表现：头发的不同样式体现了人的各种身份和性格表现时要注意大型和整体关系的把握注意远近虚实的刻画　　　　3、头部质感和色感的表达：认真观察每个人的不同的皮肤颜色和身份特征年龄、性别等因素依靠线条和明暗来刻画对象　　　　4、背景和头像的关系：背景的刻画是为了更好的突出头像起

6、到烘托主题的作用　　　　六、素描头像的技法及工具　　　　1、结构素描和全因素素描：结构素描主要指以线为主的素描全因素素描是包含光影反映的素描三大面、五大调子　　　　2、工具：铅笔、碳笔、木炭条专业的素描纸、绘图纸、宣纸、新闻纸等画板、画架、橡皮、定画液等　　　　七、素描头像的三个阶段　　　　1、大体阶段先观察首先看对象的特征主要任务是整体入手安排构图、定位置、确定结构轮廓用长短不一的直线要求动势、头、颈比例和基本型正确画出大的明暗交界线及投影位置　　　　2、深入刻画阶段深入刻画是进一步地刻画对象根据作业要求、时间长短来确定刻画的细致程度以长期作业为例要更加细致地调整外轮廓线和内部结构线达

7、到造型精确更加仔细地观察并牢记第一印象理性的分析加上感性认识表现对象的精神面貌及心理活动做到画面人物形象生动但深入刻划阶段要求从整体出发分清主次着重刻划和神态有关的部分（五官）所以深入刻划阶段主要是正确处理局部和整体的关系的过程　　　　3、调整完成阶段调整阶段主要任务是上大色调和整体到局部局部到整体的这样过程要多动脑少动手对画面进行全面检查对画面黑、白、灰的调整统一的过程不要进行大的修改以观察概括和加强减弱等方法突出主要五官刻划屏弃