高三英语教学计划参考

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1、高三英语教学计划参考　　　　随着社会经济和科学技术的新发展教育结构不断发生变革现代教育和教学理论主张对教学计划的结构实行改革以下是“高三英语教学计划”希望给大家带来帮助！　　　　离高考还有一百多天高三英语复习也进入了紧张阶段在接下来的这个学期我会合理安排时间紧跟教学进度做好复习工作具体安排如下：　　　　一、早自习对学生的影响很大如果能合理应用可以对学生起到很大的帮助所以接下来的这个学期我会尽量早起合理安排每个早自习与学生共同奋斗　　　　二、对于作业我尽量做到每天一练试卷全批全改并在每次考试后及时统计分析掌握学生的学习情况并逐一分析错误原因　　　　三

2、、教学方面我会紧跟备课组的安排抓进度抓质量分阶段有重点地对学生进行操练具体措施如下：　　　　1、3月份即将迎来第二次高考听力在14周我会紧抓听力练习让学生养成良好的听力习惯并对学生较弱的方面进行强化训练　　　　2、高考阅读理解和完形填空占了很大的比例而学生在这方面也是最弱的所以平时要加强学生阅读完形的训练每天两篇阅读一篇完型并及时校对　　　　3、写作是学生的另一薄弱环节而写作的提高也是长年累月积累的结果所以平时课堂练习中要注重学生的写作能力从单词词组单句段落到文章一步一步打好学生的写作基础然后再分专题地对学生进行专门的写作训练每两周一篇并在早自习期

3、间逐一面批指出其错误并让其自己改正以避免下次重犯　　　　4、对于高三的学生来说考试是必要的也是有效的检测他们阶段学习效率的最直接的办法在每个单元复习之后我会进行单元测试每个模块结束后进行模块复习考试以此来巩固学生平日所学　　　　总之我会尽最大努力与学生共同进退！　　　　在学校教学工作计划指导下根据高三年级组工作计划中对英语学科的具体要求结合所任教班级的实际情况本着着眼联考、放眼高考拼在本学期、赢在明年高考中的理念现将本学期英语教学计划制定如下　　　　一、具体情况分析及目标　　　　在上学期的联考中17班及格率为66、67%18班为42、55%；平均分

4、分别为93、12和83、77、两个班相比18班英语成绩相对较弱一些但总的来说两个班学生的英语学习状况不容乐观主要存在的问题是：语言基础知识不扎实、综合语言运用能力差试卷中阅读、尤其完形填空失分情况严重改错题存在越该越错的情况书面表达语言不规范、词不达意情况明显存在诸多不规范现象部分学生没有良好学习英语的习惯与能力高分段学生匮乏　　　　本学期学校指标任务是：尽量缩小与同级学校的差距期末联考中力争保三争二　　　　二、教学内容及要求　　　　本学期需要进行英语sbⅲ中unit1unit10的教学之后进行第一轮复习进行第三册教学时应注重知识的前后联系增强主干

5、知识的系统性；第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识（重点是词汇、语法）夯实学生基础抓中等促学困进一步巩固优等生为第二轮复习的侧重“学生专项解题能力及综合语言运用能力的提高、培养学生应试技巧”打下坚实的基础　　　　三、课堂教学特殊原则　　　　1、坚持“学生主体”的原则　　　　在教学过程中坚持少讲多练精讲精练力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”即讲清重点难点疑点；学生会的不讲学生能自己解决的不讲估计讲了也不能理解的则不讲对于基础知识题要做到：先练后讲逢讲必练讲后再练　　　　2、坚持抓“主要矛盾”的原则　　　　所教班级学生词汇掌握欠

6、缺因而影响到其他各单项成绩的提高因此始终把学生的词汇积累与提高阅读能力放在最重要的位置通过单词轮回记忆和长期的阅读训练帮助学生拓展词汇量拓宽知识面重点提高概括推断能力和长句理解能力　　　　四、总体安排　　　　1、810月完成第三册unit1—unit10单元新课教学并且结合《三维设计》进行第一轮复习和语法复习其中每周结合《英语周报》和《双语报》进行两次综合练习并写一篇作文　　　　2、1110、1月进行第一轮复习复习第一—三册其中每周进行一次综合练习及写一篇作文　　　　3、2—4月进行第二轮复习即语法专项练习及语篇综合训练侧重能力培养强化技巧分析培养

7、学生综合运用语言能力提高应试能力技巧　　　　4、5月—高考根据《考试说明》进行查漏补缺有针对性针地进行实践和语言运用能力训练　　　　五、具体措施　　　　1、高三英语第三册教学　　　　第三册英语课程编排与总复习有一定的关系内容丰富信息量大具有较强的实用性和交际性语篇数量增多词汇量也明显增加是提高学生阅读能力的好材料教学速度加快详细讲解新词用法同时简要复习高考词汇惯用法课文以阅读为主分析篇章结构、主旨大意、作者写作意图等培养学生分析、理解及解决问题的能力教师一定要做好指导工作　　　　2、抓好词汇复习　　　　根据《高考词汇手册》把词汇复习主要穿插在高三新

8、课讲授之中做好词汇复习工作词汇量的大小是英语学习及成绩提高的关键因素它极大地影响着学生其他各方面能力的提高因此一定要扎实、