有关一年级美术教学计划

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1、有关一年级美术教学计划　　　　小学美术教学是对学生进行美育促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段下面我们来看看有关一年级美术教学计划欢迎阅读借鉴　　　　一、指导思想：　　　　小学美术教学是对学生进行美育促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段它对于建设社会主义精神文明造就社会主义一代新人提高中华民族的文化素质与艺术水平是有不可忽视的作用　　　　二、全册教材分析　　　　本册教材共十九课本教材依据教育部年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的是进行素质教育的美术课程实验教材　　　　本教材以促进人格全面发展为出发点注意贴近同学们的学校生活和社会生活富有情趣和

2、启发性通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习培养学生的创新精神和美术实践能力　　　　三、课程目标　　　　造型表现方面：　　　　尝试不同工具用纸以及身边容易找到的各种媒体通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来体验造型活动的乐趣　　　　设计应用方面：　　　　尝试不同工具用身边容易找到的各种媒体通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰体验设计制作活动的乐趣　　　　欣赏评述方面：　　　　观赏自然和各类美术作品的形与色能用简短的语大胆表达自己的感受　　　　综合探索方面：　　　　采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表

3、演和展示　　　　四、教学措施：　　　　１、进行各种有趣的教学活动培养学生对美术的兴趣　　　　２、鼓励儿童用绘画和制作等形式表达自己对事物的认识和感受初步培养他们形象记忆力和想象力　　　　３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色并学习临摹添画记忆画和想象画的画法　　　　４、指导小朋友学习拼贴泥工纸工等基本的制作方法　　　　５、指导学生用正确的姿势作画和制作培养动脑筋爱思考的良好习惯　　　　五、教材分析：　　　　教材包括十九个课题教学安排考虑幼小衔接的内容同时紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要　　　　教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能在低年级学段更注重感性的积累和

4、体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵从和小学生密切相关的生活中选择人文主题并注意单元主题的延伸与拓展教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与　　　　六、教学重点、重点：　　　　在教学中要关注学生的主体性和参与性重视适合小学生的心理和认识发展规律激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬　　　　不盲目的把艺术学科简单的叠加而是强调学科之间的连接与互渗　　　　七、教学目标：　　　　1、知识和能力：　　　　通过观赏和各类美术作品的形与色能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生

5、活中的美好事物从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力　　　　2、过程与方法：　　　　引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性培养学生的创新精神与实践能力形成基本的美术素养　　　　3、情感态度价值观：　　　　在美术活动的过程中通过参与美术

6、实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想美化环境与生活在美术学习的过程中激发创造精神陶冶高尚的审美情操完善人格