初中七年级地理教学计划

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1、初中七年级地理教学计划　　　　七年级地理教学计划篇一　　　　情况分析：　　　　我们所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材新课标新教材新环境高要求给我们的教育教学工作带来新的挑战学校良好的人际关系先进的教育理念爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣计算机辅助教学网络环境完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障　　　　指导思想：　　　　在新课标理论的指导下加强课堂教学积极参加教科研活动努力提高使教学水平和业务能力同时通过学习学生生活密切联系的

2、地理知识传达地理思想培养学生学习地理的兴趣和初步能力最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”　　　　目标任务：　　　　以顺利完成课本教学内容结合各教师特点扬长避短形成自身鲜明的教学特色为具体目标集体备课中应做到任务具体具体到人突出备课过程中的异同性进而指导学生探究性学习提高学生学习地理的兴趣以及自主学习地理知识的能力　　　　教材分析：　　　　本学期教学内容共计三部分第一部分《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况第二部分《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征第三部分《走近国家》具体说明了几个国家各自特点　　　　本期教材重点、难点：　　　　(1)各大洲的地形特征和气候特征　

3、　　　(2)几个大国的人文特征　　　　总体教学设想：　　　　1、抓好常规地理课堂教学认真备好每一节课努力讲好每一节课;保障每周一测做到全批全改　　　　2、认真学习新课标理论领会新课标精髓用科学的理论指导教学实践　　　　3、充分利用网络资源切实做好地课备课资料的收集整理工作为地理课件的制作准备充分的素材　　　　完成本期教学任务的具体措施：　　　　一、学习：钻研教材是首位把握准教材是每位老师应具备的能力在活动时要根据教学实际有侧重点的组织老师学习、重温新课标经常对照加以改进积极并认真参加学校组织的各类培训活动学习《初中地理教学参考》和《中学地理教学》两类刊物积极探索新的教学理念和教学方法有针对性

4、地研究和创新一些课例促进备课组成员的教研水平的提高　　　　二、备课：定于每周二的上午为集体教研备课的时间每节教学内容安排好中心发言人该老师应提供集体备课讨论稿详细阐释教材的重难点提出疑点设计好课堂练习每位教师能根据每节的教学重点制定出较为详细、可行的教学目标在目标的指导下备好教学过程在备课资源共享的基础上利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量自己也能独立思考、研究根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节做好使用的“旁批”每课写好教学反思记录下自己的点滴进步、不足与改进措施不断完善自身成为真正的“学习反思型”教师　　　　三、多媒体辅助教学：本学期我们备课组将尽可能的利用课件辅助教学积极接受学校

5、组织的计算机培训充分利用现代信息技术提高上课效率　　　　四、听课：根据教研组的安排积极听课评课提倡相互听课备课组内每位老师都要讲一堂观摩课每一位老师都要进行观摩课点评提高教师的授课水平和评课水平　　　　五、学习《初中地理教学参考》和《中学地理教学》两类刊物积累一定的理论学习笔记　　　　六、继续实施《构建生命化课堂》课题实验做好材料收集及阶段性总结　　　　七、每次单元考试后全面做好每个学生每个班级的质量分析注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决　　　　七年级地理教学计划篇二　　　　一、指导思想　　　　在新课标理论的指导下以学校教导处工作计划为指导加强课堂教学积极参加教科研活动努力使教学水

6、平业务能力有更大的提高同时通过传授与学生生活密切联系的地理知识传达地理思想培养学生学习地理的兴趣和初步能力最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”　　　　二、教学要求：　　　　1、加强理论学习认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》不断更新教育观念明确自己的工作目标充分认识到自己工作的必要性和重要性不断提高自己全面的素质　　　　2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观注意培养学生的各种地理能力重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力同时掌握好地理学科的基本概念和

7、基本原理　　　　3、以教材中的“活动”部分内容为突破口深入研究课堂教学模式继承以往教学活动的长处并不断深化、创新、拓展形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式　　　　4、注意建立过程式评价体系注重学生的发展给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案用来记录该学生的地理学习情况作好整理工作　　　　5、将新课程教学实验研究进行反思整理自己的所做、所思、所想将自己在这些年的教学工作中的好的做法符合课程改