初三物理的教学计划

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1、初三物理的教学计划　　　　一、指导思想：　　　　继续做好九年级物理第16、17章新课教学工作以年中考为目标以物理课本为蓝本以课程标准为理念以考试说明为指导教学中应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标教学的活动中心放在使学生自我获得知识完善知识弥补不足以真正体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标扎实深入、全面高效地做好三轮大复习工作　　　　二、教学目标：　　　　1、提高学生的实验技能使他们能独立进行实验操作力争中考实验操作考试合格率达90%以上　　　　2、进

2、一步培养学生分析问题和解决问题的能力对各种类型的习题能运用多种途径进行解答　　　　3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力　　　　4、力争中考平均分达40分以上优秀率、及格率比往届有明显增长低分率控制在10%以内　　　　三、学情分析：　　　　经过半年的学习学生学习物理的兴趣有所增加思维能力和分析解决问题的能力有所加强学科整体成绩提高很快但是由于学生学习基础、思维能力、认识水平、学习基础等方面发展不平衡导致有些学生的物理成绩很差逐渐失去物理学习的兴趣物理考试成绩两极分化现象比较明显　　　　初中物理教学分两年八年级教学主要是声学、光学、热学(部分)、电学

3、等部分这些内容相对来说比较基础容易但是普遍感觉学生八年级物理知识不扎实一旦接触相对教难的九年级力学、热学内容学生学习比较困难、异常吃力因此要使学生熟悉掌握初中物理的这些基本知识掌握新课改需要的各种技能复习工作就显得非常重要和迫切　　　　四、教学措施：　　　　以学生为主体坚持讲练结合的教学模式课堂要求师生互动;研究非智力因素的影响提高学生的学习效率;多渠道收集中考信息加强复习的针对性;加强对学困生的个别辅导课堂上提出明确的复习任务;组内教师团结协作充分发挥集体的力量　　　　1、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作要有全面细致的了解因此认真研究书本中出现的每个问题是学习的第一步

4、在学习过程中要注重对基础知识、基本技能的学习尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习提高学习效率基础知识和基本技能的学习应灵活多样、适当拓宽促进有意义学习　　　　2、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)能利用生活中最常见的物品设计实验会用学过的物理知识解决简单实际问题在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段切忌就题论题能从不同角度对问题进行深入的分析是学好物理的必经之路　　　　3、关注探究：在中考的各类试题中实验与探究题所占的比例既是最高的也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题对实验探究的学习应以考试说明所规定的基本

5、要求为依据实验能力作为进行科学探究所需的重要能力在学习过程中也应得到足够的重视实验学习应包括:实验器材的选择、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容　　　　4、强化规范：规范是成功学习的前提因此在学习过程中应强化解题规范化训练明确方法、严格要求学习时应注意以下几个问题：严格实验的规范训练强调过程与方法注意实验问题的开放性;作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练;注意书写格式的规范：简答题应强化有所依据、有所说明、简要结论三步书写;计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明各种题型都有不同的书写要求和解题格式按规范格式书写既有益于问题的顺利解决又能减少不必

6、要的失误对自己形成严谨的科学态度也是有益的　　　　五、时间安排：　　　　新课讲授从从1月31日至2月19日约3周12课时;第一轮复习从2月20日至4月22日约9周36课时;第二轮复习从4月23日至5月20日约4周16课时;第三轮复习从5月21日至6月18日约4周16课时