小学学期英语教学计划

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1、小学学期英语教学计划　　　　一、学生情况分析　　　　学生已学过两年多的英语已有一定的基础但基于以前的一些不规范的学习习惯,听、说、读、写英语的能力还有待培养并且教材难度偏大教学内容与课时不成比例学生的学习兴趣难以保持两极分化较严重因此本学期应注重转化后进生因材施教基础教学分层教学保持学生的学习兴趣通过学习激发学习英语的兴趣培养学生学习英语的积极态度使他们树立学习英语的自信心形成初步的英语语感打好语音、语调基础帮助他们能够利用英语进行交际同时让学生了解中西文化的差异培养爱国主义精神和世界意识　　　　二、教材分析　　　　五年级下册学生用书Let’slearn部

2、分的词汇仍然是围绕话题归类出现的这样有利于学生记忆和开展话题的讨论与五年级上册相同本册Let’slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动以及Let’sfindout等启发学生主动思考的活动　　　　五年级下册学生用书的Let’sstart也是一项brainstorm式的活动这一点与五年级上册相同同上一册不同的是本册的Let’sstart部分既可以用来引入话题、引出新词也可以引出新句型另外在这一部分基本上都安排了一个任务型活动需要学生通过问答、思考或讨论来完成　　　　Let’stalk

3、部分依旧是一个浓缩了的情景会话目标句型突出为给学生提供灵活运用语言的机会这一部分提供了可供替换的内容　　　　Readandwrite部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动　　　　在Pronunciation部分三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词使学生初步了解到字母在单词中的发音四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音在此基础上本册又安排了21个常见字母组合的发

4、音依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子　　　　五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇以增进对语言知识的积累　　　　三、本册教材学习的重难点　　　　学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；问答最喜欢个季节并陈述原因；学习12个月份的名称和序数词；学习现在进行时能够简单描述自己或他人正在做什么询问他人正在做什么询问动物正在做什么并作答；学习现在进行时的一般疑问句式的用法　　　　四、学期教学目标　　　　1

5、、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）要求能在语境中正确运用并能读懂简短语篇　　　　2、能听、说、认读21个单词　　　　3、能学会4个手工制作　　　　4、能听懂、会唱8首歌曲　　　　5、能听懂、会吟唱10首歌谣　　　　6、能完成6个自我评价活动　　　　7、能理解6个幽默小故事　　　　8、能了解6项简单的中西方文化知识　　　　五、教学措施　　　　1、重视语音的训练进一步复习巩固音标　　　　2、扎实训练四会句型切实掌握语言材料　　　　3、加强课堂小测及时掌握学生的学习情况调整教学

6、方法使学生课课过关　　　　4、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏让学生在活动中学习英语在生活中学习英语　　　　5、平时多与学生进行思想交流了解其思想动向关心学生学习和生活中情况有困难时助其克服困难