小学的班主任个人经历工作计划范文

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1、小学的班主任个人经历工作计划范文　　　　一、指导思想　　　　以学校总体工作计划为指导以深入开展素质教育和创新教育为目标围绕学校主题教育活动提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线以学生的行为习惯的养成为主要内容注意培养和提高学生的基本道德上好每一堂课规范班级日常管理工作开展丰富而有意义的少先队活动实施切实有效的学生心理健康教育努力探索班级工作的新特色　　　　二、本班学生现状分析　　　　五年级共有学生xx人其中男生xx人女生x人男女人数失衡学生来自周边各个村寨在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异其中班干部x人没有品德特殊的学生　　　　具体情况分析　　　　品德方面　　

2、　　本班学生热爱学校、班集体团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动能按照《小学生守则》来规范自己的言行但由于种种的原因部分学生身上仍存在着以自我为中心纪律观念淡薄等现象可以通过集体教育来转化　　　　学习方面　　　　本班学生热爱学习有良好的学习习惯上课专心听讲发言积极作业美观大方个别学生学习习惯不好上课不能集中注意力听讲需要进行个别辅导和特别的关注总的来说班内学生的学习水平比较整齐但容易浮躁需在认真与扎实方面继续培养　　　　身体素质　　　　本班大多数学生的体质较好热衷于体育活动；有少数学生体质较弱易得感冒等传染性疾病学生平时体育锻炼较少需加强体育锻炼　　　　干部状况　　　

3、　通过一年的培养与锻炼班内大多数干部都能起到模范带头作用对待工作积极热情愿为集体服务为同学服务责任心比较强但能力上还缺乏锻炼培养不够主动需培养　　　　班级形成情况　　　　班内学生来自农村家长均是农民家长能支持老师的工作但不重视家庭教育能希望与教师积极配合共同教育好孩子　　　　班级特点　　　　本班学生爱学习、守纪律男生活泼、好动爱表现；女生文静、可爱不爱张扬总的来说班级特点比较稳但稳中有活　　　　三、班级工作重点及目标　　　　班级教育工作重点　　　　加强行为规范的养成教育培养学生良好的行为习惯继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育搞好心理健康教育　　　　具体工作：　　　　1、继续抓

4、好五年级学生的常规养成教育培养良好行为　　　　2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养争创卫生文明示范班　　　　3、搞好每位学生的自我保护教育增强安全意识形成一定的能力　　　　4、搞好每位学生的心理健康教育使其身心都能得到健康地发展　　　　5、使学生爱科学、学科学主动探索新知　　　　本班学生奋斗目标　　　　1、形成健康向上的良好班风增强集体凝聚力　　　　2、争当学校的“优秀班集体”　　　　3、发展个性特长促进身心健康　　　　具体工作：　　　　(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动力争优异成绩锻炼能力培养其集体荣誉感　　　　(2)注意育人环境的美化充分发挥其育人功能建立

5、各种生动活泼的评比栏、中队角每个园地力求美观大方突出特色使学生在潜移默化中受到教育　　　　(3)开展丰富多采的主题班队会在集体活动中增强班级的凝聚力形成良好的班风　　　　四、常规管理措施　　　　1、学习方面　　　　为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气同时针对五年级学生的年龄特点制定以下措施：　　　　1、建立健全评比制度班里建立全方位量化评比栏取名叫“我最棒！”学生在某一方面表现好就可以随时加分学生每得到20分就可以换一月亮随着红花个数的增加表明学生在各方面都有显著的提高这样学生一学期的整体表现情况可一目了然另外班里还将定期评选“优秀小组”对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比

6、鼓励学生团结合作培养集体荣誉感　　　　2、建立本班的“学习小组”前后位四个同学为一组选出小组的组长“学习小组”中的四位同学要互相帮助团结协作共同努力才能取得好成绩这一方法培养了同学们的团结协作精神也是转化后进生的一条有效途径四人小组的组长不是终身制而是竞争上岗谁的奖章多谁就担任如果下一次评比你超过了组长那就可以取而代之这也培养了学生的竞争意识　　　　2、文明行为方面　　　　为进一步规范学生的行为让学生的日常行为也参与评比具体做法如下：　　　　1、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡不好的适当减奖卡由每组的组长记录　　　　2、定期对学生进行“十个道德行为”的教育

7、　　　　3、利用“优秀小组”的评比要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为齐心合力才能成为“优秀小组”　　　　4、设立中队记录本进一步完善中队小家务本学期建立中队记录本将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分此记录本的加减分将纳入评比栏　　　　3、卫生方面　　　　通过四年的锻炼学生能够打扫卫生但不够认真仔细为此我将采取以下措施：　　　　(1)进一步对卫生小组长进行培训指导他们如何分工责任到人增强小组意识起到模范带头作用　　　　收集与整理感谢原作者　　　　(2)卫