幼儿园园本研修计划范文

《幼儿园园本研修计划范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿园园本研修计划范文　　　　以《幼儿园教师专业标准》引领教师专业成长提高我园教师开展教学研究的理论水平和能力提升我园教师队伍的整体专业素质和专业素养以下是为大家整理的幼儿园园本研修计划范文希望对你们有所帮助！　　　　学海无涯,知识是无止境的,要想给孩子一杯水教师要有长流水因此每个教师都需要终身学习只有不断地学习、不断地充实自己才能提高自身各方面的知识水平培养良好的素质本人在本学期制定个人进修计划如下：　　　　一、指导思想　　　　以科学发展观为宗旨以提高自身素质为目标以更好地服务教学为中心　　　　二、基本情况　　　　我从

2、99年毕业到现在一直从事教育工作掌握了一定的教育理论经验同事我也是一个有爱心、耐心、责任心的教师有高尚的师德忠诚教育事业但是忽视了自身的发展缺乏对幼儿教育的理论指导　　　　三、研修修目标　　　　1、思想政治方面　　　　（1）认真学习《幼儿园教师职业道德规范》　　　　（2）、利用空余时间多看看新闻联播了解一下政治时事多和幼儿园的党员老师沟通吸收一些比较上进的、比较新颖的思想和教学理念　　　　2、业务工作方面　　　　（1）、扎实自己的基本功利用空余时间练习钢琴或画画等专　　　　业技能多看一些文学书籍提高自己的自身修养　　　　

3、（2）、认真学习《3——6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园指导纲要》　　　　（3）、努力争取多一点外出听课学习的机会获取新的教学信息提高课堂教学效果同时积极参加园内组织的各种培训并且写出每次培训的心得　　　　（4）、多看一些有关教学方面的书籍以此来提高自己的业务水平　　　　（5）、参加教研教学活动中争取要积极发言并注意吸取别人的意见取长补短提高自己的教学水平　　　　总之我会努力提高自己的综合素质使自己再工作中不断进步水平不断提高　　　　一、指导思想　　　　为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南

4、》精神在《幼儿园教师专业标准》的框架下引领我园教师不断完善专业知识结构提升幼教专业技能与保教工作水平促进教师专业成长围绕20xx年幼儿园目标任务和工作计划以及市局对校本研修工作的相关要求以“问题即课题行动即研究成长即成果”为宗旨切实开展好我园的校本研修工作做好日常教研、课题研究及教师培训工作激发调动教师自我专业成长的内驱力特制定20xx年园本研修工作计划　　　　二、主要目标　　　　以《幼儿园教师专业标准》引领教师专业成长提高我园教师开展教学研究的理论水平和能力提升我园教师队伍的整体专业素质和专业素养　　　　三、主要内容　

5、　　　（一）园本教研内容　　　　1.五大领域教育教学活动的深化研究组织教师继续深入学习《指南》将五大领域32个教育目标、87条教育建议全部内化于心在日常的各个环节中深入贯彻执行　　　　2.幼儿园区域活动研究各个班级要继续巩固以往区域活动的尝试探究及组织开展的成果保持已有的区角规模数量在材料投放的次第、数量活动内容的扩展、深化区角规则的遵守幼儿活动的组织等方面要精益求精深入思考和研讨让区域活动材料和小组游戏活动形式更好地辅助配合五大领域、课题研究和主题教育教学活动的开展　　　　3.日常说课备课研究要求做到个人初备、集体研备

6、、个人精备教研小组每周一次(每周五上下午)说课研课活动必须坚持个人初备是教师个人在学习研读教材的基础上自己独立设计教学活动的过程；集体研备是大家坐在一起每位教研组成员将自己的活动设计呈现给教研组成员并听取和采纳别人的建议集体研备不是教学任务的分摊而是提升、完善、分享、整合集体智慧的过程；个人精备是教师在听取和采纳大家建议之后重新思考和审定教育目标、教学过程、教学准备再次审视教育教学活动设计的过程　　　　4.幼儿及班级组织管理方法探究深入研读《指南》《纲要》对照法规发现并提出班级管理、幼儿组织管理方面的问题及时发现和研讨解

7、决日常保教工作中存在和出现的问题积极主动与教研组长、组员、园内的骨干教师、教学能手积极探讨并及时解决问题真正使日常研究落到实处　　　　5.课题研究各分园围绕20xx年新立项的省级课题和本年度教科研工作计划要求各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得到真正的落实和执行达到应有的课题研究效果　　　　（二）校本培训内容　　　　1.加强教师职业道德教育规范教师从教行为继续开展多种

8、形式的师德教育活动引导教师热爱学前教育事业树立职业理想和敬业精神理解学前教育工作的价值和意义认同幼儿园教师的专业性和独特性注重自身专业发展和日常态度言行对幼儿发展的重要影响和作用用自己的一言一行、一举一动潜移默化去影响幼儿使教师的言行举止成为幼儿生活学习、为人处事的良好榜样以爱与关怀、尊重的态度面向幼儿以高度的责任感