初三本学期美术教学计划

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1、初三本学期美术教学计划　　　　学年下学期美术教学工作已经展开为做好本学期的教学工作特作如下计划美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用　　　　一、指导思想：进一步贯彻国家课程改革的重要精神配合我校教育理念以党的“十六大”精神为总的指导思想提高美术学科的教学质量以达到全面提高中学生的艺术素质和人

2、文素养的目的　　　　二、情况分析：　　　　(一)学生情况分析：　　　　本校共有学生三百六十人左右分为六个班初二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言学习使用各种工具体验不同媒材的效果能通过看看、画画、做做等方法表现有一定的色彩基础对美术也有着浓厚的兴趣但还缺乏想象力和创造精神根据上学年级执教时对他们的了解优秀生约占5%差生约占3%其余学生均为一般水平因此教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性　　　　虽然初二年级学生已经有了美术学习生活的经验但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽在

3、美术课上出现的常规问题仍然有：　　　　1、带学具仍然是老师最为头痛的一件事　　　　2、铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况对于这些常规性问题作为教师尽量多提醒他们慢慢带领他们走上正轨　　　　(二)教材情况分析：　　　　本册教材共有二十课通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨培养学生的美术基本能力促进学生的全面发展课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类　　　　1、欣赏优秀美术作品能对自己喜爱的作品进行简单的评价　　　　2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力培养良好的观

4、察习惯和观察能力　　　　3、学习简单立体物的表现方法学习色彩表现方法进行和自己生活切近的设计与制作　　　　4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感激发学生美术表现和美术创造的欲望　　　　三、教学总体目标：　　　　从学生身边环境熟悉的事物中发现美培养学生热爱生活的情感通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境体验生活的情趣提高绘画表现技能学会装饰美化生活提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力　　　　要求：实际是基础想象是延伸教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生培养文明、朴素的观念让学生沿

5、着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓从中体验生活的乐趣　　　　教学内容主要涉及四大领域：造型·表现领域设计·应用领域欣赏·评述领域综合·探索领域四类中仍以“造型·表现领域”为主要教学内容约占总教学量的三分之二　　　　四、教学重难点：　　　　通过美术教学引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感激发学生美术表现和美术创造的欲望培养学生的创新与实践能力培养健康的体魄和健康的心理健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式从小培养学生的自主学习能力和人文素养为适应终身学习与发展打下良好的基础通过启发联想训练学生的创造性思

6、维能力培养良好的观察习惯和观察能力陶冶学生情操发展学生的感知能力和形象思维能力　　　　造型·表现课：通过画、剪、撕、贴等方式让学生尝试用不同的工具和材料通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来体验造型活动的乐趣　　　　设计·应用课：通过尝试各种不同工具用身边容易找到的各种媒材通过想想.、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰体验设计制作活动的乐趣　　　　欣赏·评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色用简单的话语大胆的表现自己的感受并从中得到美的享受　　　　综合·探索课：采用造

7、型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示　　　　五、教学措施：　　　　课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间鼓励学生大胆发表自己的意见改变课程评价过于强调甄别与选择的功能推行发展性评价倡导学生主动参与积极探究保护和发展学生的个性课堂教学中注意挖掘学生的闪光点尊重学生的自尊心让学生在教师的关爱中学习在玩中学促进学生的个性形成和全面发展　　　　（一）、教师方面：　　　　做学生发展的组织者、促进者充分尊重学生的主体地位放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作鼓励学生通过自己的想象展示作品

8、　　　　（1）、做好课前准备精心制作教具　　　　（2）、运用各种教学手段学生更多的创造空间鼓励学生的探索精神与大胆创造在情感体验中提高想象力和创造力培养学生绘画兴趣　　　　（3）、在教学环节和活动方式布局上注意开放性和立体性真正做到以人为本　　　　（4）、灵活改进示范过程的传授方式活跃课堂气氛　　　　（5）、教学内容的选择要少而精并注意学科之间的联系　　　　（6）、拓展教学思路因材施教因地制宜以求达到最佳教学效果　　　　（二）、学生方面：