初四下学期教学计划

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1、初四下学期教学计划　　漫漫寒假已过新的学期又开始了我们又进入了紧张的复习阶段为了更好地开展工作为中考成绩打好坚实的基础特制定计划如下：　　一、教学目标　　①通过复习使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解掌握必备的语文基础知识：如能够认真规范地默写古诗词掌握文言文中的重点实词、虚词　　②强化学生的阅读理解能力和语言表达能力提高学生运用语文知识解决实际问题的能力③加大写作力度提高学生的写作水平　　二、学生基本情况分析　　经过上学期的学习学生的答题质量有所提高学习能力有了明显提升但班成绩高低不平

2、悬殊较大优秀率较低究其原因边际生和学困生学习语文的兴趣较低一直提不起学习的劲头总体上书写不够认真规范分析问题、解决问题的能力较差对学习的方法和思路不能灵活运用在加上刚刚过完漫长的寒假学生的状态肯定急需调整要注重收心工作　　三、复习工作方面　　认真阅读《语文新课程标准》并了解中考动态本学期的复习时间较短我们将对语文知识进行三轮复习　　第一轮：3月6日——4月5日　　将对教材进行全面复习使学生对教材知识进行全面系统地掌握　　重点进行文言文阅读、语法知识的复习练习继续进行记叙文、说明文、议论文的阅读复习加强作文

3、训练准备中考作文每人至少三篇并反复修改　　第二轮：4月10日——5月20日　　对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进行专项训练提高学生的分析问题、解决问题的能力　　第三轮：5月20日——6月12日　　中考冲刺做一些相关的综合练习题、模拟题把握中考动态　　四、教学措施　　1、继续做好学困生的转化工作要想尽一切办法克服学生厌学心理把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来使他们乐学、好学、善学在日常教学与复习中一定要配合班主任做好导生的心理辅导工作引导他们把全部精力投入到学习与复习中争取取得

4、满意的成绩　　2、还要注意培优工作部分同学偏科较严重在课堂教学与课下辅导时应多关注他们给他们以信心帮助他们掌握科学的学习与复习方法针对他们薄弱的知识点与能力点一一攻破即因人而异因材施教　　3、规范书写加强写作力度通过做题培养学生分析问题解决问题的能力　　4、对于文言文阅读：让学生归类整理（如常见的重点实词、虚词、通假字、一词多义、词类活用、古今异义及一般句式）然后进行专项检测与讲解但要注重由课内向课外的迁移运用引导阅读程度相当的课外文言文复习思路：注重积累——寻找规律——掌握方法——背诵与理解并重——训练

5、与考查同步　　5、对于现代文阅读：首先要回顾文体知识明确阅读考点掌握解题对策；对于不同文体的题型针对各地中考试题进行针对性的练习与讲解；选不同文体的题型作模拟训练现代文训练思路：整体阅读——了解内容——领会主题——仔细审题——明确考点——筛选信息——找准语句——组织语言——落笔答题——回顾检查　　6、对于作文指导与训练：首先要让学生储备素材（主要是寒假期间做好准备）——指导学生如何将阅读积累化为己用如何活用材料通过这样的方式充实学生的材料为考试蓄能适当讲些各种文体的写作方法、形式技巧注重学生材料的积累与交

6、流以及书写水平的提高其次要对学生进行专题辅导——就拟题审题立意构思选材结构布局等方面专题辅导挑选一些优秀作文和近年中考优秀作文让学生研读探究作者是如何审题、立意、组织材料、谋篇布局的；如何做到角度新颖取材鲜活笔法独到再次对学生进行集中训练——设计一些贴近学生生活关注社会热点突出地方特色反映历史文化的内容让学生训练要求尽量在规定时间内当堂作文并作定时的交流与讲评学生要结合时政开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏每月至少三次针对性的作文训练做好批改和讲评修改工作抓好落实　　7、及时认真批改作业做好反馈和总结工

7、作对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正对学生成功的学习方法、独特的见解及时加以肯定并予以推广鼓励学生多向思维开拓创新　　8、注重非智力因素的开发对学生多鼓励、少批评注重学情的调动和鼓动提高学生学习的积极性激发他们积极学习的内在动力增强学生的自信心使他们有一个良好的心态迎接中考　　9、做好常规的检查和落实工作　　10用好课堂笔记本建立语文错题集强化基础知识的掌握和落实每周一总结列入周末作业加大检查和落实力度对易错易混点进行二次过关对相关同学进行跟踪落实　　《初四下学期教学计划》全文内容当前网页未完全

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