小班x下学期教研计划

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1、小班x下学期教研计划　　一、指导思想　　在新学期中中、小班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据围绕“一切为了孩子为了孩子一切”的服务宗旨用先进理念指导实践全面推进和深化素质教育;以主题课程的开发和管理为抓手凸现我园的特色教育提高教师的教科研水平;提高保教质量提升发展内驱力努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨提高全组教师的教育教学水平　　二、现状分析　　本学期我们教研组共有9位老师每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动把各科有机整合起来组内教研气氛较浓也取得了一定成效但

2、还存在一些不足：1、老师们的理论水平还不够高对活动的分析和反思还不够深入　　2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距　　3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高　　三、工作要点及措施　　1、加强理论学习提高教师理论水平　　教师应坚持学习及时转变观念以先进的教育理念武装头脑以科学的教育方式组织学习以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合提高教师理论水平　　（1）积极订阅幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法做好理论学习笔记

3、并且要学以致用把所学理论与自己教学实践相结合努力提高全体教师教育理论水平　　（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处指导新形势下的幼儿园教育教学工作.树立正确的儿童观.教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想.不断提高教师认识,适应新势,适应素质教育的需要.并能很好地应用　　2、注重业务培养提高教育质量　　（1）教研组作为教师学习的阵地提高保教水平的重要手段之一　　恰当的教研活动方法能使研究更为深入、精确因而教研组也制定出相应

4、的学习制度形成一种学习氛围本着精干高效结合实际的原则确定每一次参加教研活动的教师以及每一次教研活动的内容和具体的安排让各位教师尽可能有时间和精力来参加切实提高教师们的教研水平　　（2）注重进行集体备课　　共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法深入学习教材转变新的教材观正确领会教材编写意义积极实践教材继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答等进行有目的学习研讨促进教师间的互研互学强化教研教改的意识经验丰富、教学能力强的教师上好展示课在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大

5、胆尝试、认真反思使自己的教学上逐渐走向成熟　　（3）采用多种形式方法促进教师教科研能力的提高　　通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育管理手段为教师搭建对话、　　交流的平台提高教育质量在活动中每个人都将自己的困惑拿出来在相互交流中找到解决问题的答案在教师中掀起“头脑风暴”通过专业切磋、协调、合作共同分享经验、互相学习我们将继续通过“走出去请进来”等方法来开阔教师眼界提高教师的教育能力一方面认真观摩同行上示范课；另一方面抓住一切机会外出观摩、讨教进一步领悟教育的真谛提高教师的教科研能力　　（4）注重教学

6、反思　　一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者为了切实提高教师的实际教学能力我们在学习新理论、新观念的同时要加强对自我教学实践的反思认真完成课后反思记录从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力　　五、具体活动安排　　三月分：　　1、制定幼儿发展目标、班级计划的制定　　2、各班根据主题开展创设活动区域和墙面布置　　3、学习年级组教研计划及明确本学期发展方向　　4、明确个人学期发展目标　　四月份：　　1、一日活动安排合理、有效性的观摩　　2、课题组活动　　3、对大班教研课观摩、研讨、集体说课　　五

7、月份：　　1、环境与课程整合研讨活动　　2、中班教研课题观摩、听课评课　　六月份：　　1、班级半日活动调研活动　　2、小班教研课的观摩　　七月份：　　1、对本学期中、小班教研课题做出总结　　2、做好总复习迎接幼儿综合素质测试　　.总之幼儿中、小班教研是一种活动、一种方法、一种制度更是一种意识、一种文化今后我们将更关注贴近教师实际问题只有和老师日常教学结合起来只有得到老师的认同成为老师发自内心的一种需求使教师群体专业水平不断提升,不断形成本园教研文化特色这样的教研才更有生命力可见我们的幼儿园教研工作“任重而

8、道远”！　　头道营子实验小学附属幼儿园　　中、小班教研组　　小班x下学期教研计划[篇2]　　一、教研组情况分析：　　1.本学期我们小班组共有六位老师在这六位老师中有几十年工作经验的老教师有积极进取的青年教师还有虚心好学的新教师从整个团队来看小班教研组的师资层次丰富结构合理有利于建设成为一个多元化、学习型的教研团队2．本学期我们小班幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高但由于个体差异及家庭环境的不同加上本学期新增了50名幼儿小班幼