大班年度第二学期班务计划

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1、大班年度第二学期班务计划　　　　1、情况分析：　　　　孩子们经过二年多的学习生活如今顺利的开始了他们在幼儿园的最后一学期的学习孩子们长高了长胖了也变的更加懂事了；现我班共有39名幼儿（男孩18名女孩21名）经过二年多的集体生活的学习和熏陶使他们越来越灵活、聪明、可爱在身体发展、认知发展以及社会性发展等方面有很大的提高　　　　优势方面：　　　　1、幼儿的生活能力有很大的提高会自己穿脱衣服、折叠小被有为集体做好事的欲望做老师的好帮手帮助老师整理被子、收晨检牌等；很多孩子能和同伴友好、合作地游戏共同分享快乐　　　　2、大多孩子能积极、大胆地参加体育活动有安全意识和初步

2、的自我保护能力大部分的幼儿都喜欢音乐活动表现出愉快的情绪在美术活动中幼儿自己想自己画的能力有了90％的孩子能大胆的进行布局、丰富画面涂色均匀想象丰富　　　　3、孩子们对周围事物的变化发展较感兴趣孩子们在日常生活中能讲普通话乐意与同伴交流一部分孩子能大方地在集体中说话并能用较完整地语句讲述图片内容　　　　弱势方面：　　　　1、幼儿的责任心、坚持性和自我控制能力较差原因主要是：一方面是由于班级中独生子女、性格外向和好动的幼儿居多有的幼儿对各种活动虽然很感兴趣但是一碰到困难时就退缩了；而有的幼儿对活动一投入就难以控制自己的行为另一方面是教师针对幼儿存在的问题没有采取有

3、效的教育方法、手段和策略　　　　2、在班级中当某些孩子在某一方面碰到某种困难时孩子们虽乐意去帮助他们但有时也会流露出嘲笑的情绪原因主要是：我班能力较强的幼儿和个性比较张扬、好表现的幼儿居多另外教师对能力强的幼儿关注太多忽略了能力相对较弱的幼儿　　　　3、主题探索方面部分孩子表现出主动性、积极性不够遇到困难容易放弃收集各种资料时利用家长资源还比较欠缺　　　　4、这学期是他们在园的最后一个学期但是较多的孩子没有入学前的紧迫感没有良好的学习习惯在这最后的学期里我们将坚持以幼儿发展为本结合本班幼儿的实际情况有重点地对孩子施以恰当的教育引导使孩子各方面的能力得到最大限度的

4、提高培养良好的学习习惯为幼小衔接做准备　　　　2、学期工作重点：　　　　（1）、开展各项活动激发幼儿积极向上的良好情感培养幼儿的责任心　　　　（2）、关注每个孩子使每个孩子在最大程度上得到发展　　　　（3）、继续以“二期课改”的新教材为教学依据及时捕捉幼儿的兴趣点为下一步的活动提供依据更多地体现幼儿的参与性和主体地位培养幼儿的主动性学习和探究性学习　　　　（4）、做好幼小衔接工作做好宣传工作培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯　　　　3、具体措施：　　　　1、建立良好常规：　　　　我们两位教师互相配合对照《幼儿一日活动行为规范》自查找出本班常规教育的薄弱环节制定相应

5、的教育策略并在实践中　　　　不断地反思与调整特别是针对个别顽皮的孩子制定响应的策略同时通过一些竞赛活动、游戏活动等培养孩子的控制能力　　　　2、建立民主、平等的新型师生互动关系　　　　（一）热爱关心幼儿使孩子感到老师象妈妈尊重、信任幼儿使孩子感到老师是朋友　　　　（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步给予肯定使幼儿感到自己的进步从而培养自信心　　　　我们将开展“每天一句话”的活动利用晨间谈话的时间有意识的鼓励和要求一部分孩子每说一句话从最为简单的开始　　　　逐步开启紧闭的心门逐步建立师生相互的交流和沟通也促进部分表达能力较差的孩子　　　　3、注重学习活动的兴趣把握

6、好预设和生成：　　　　开展适合本班年龄特点的“过新年”、“身边的科学”、“春天的秘密”、“我要上小学”的主题根据主题活动创设具有互动的环境提供或幼儿收集多种材料制作各种丰富的物品布置环境,发展幼儿的思维能力和创造等多种能力　　　　具体操作中我们利用家长资源、社区资源开展活动并让能力强的孩子一一带动学习主动性较差的孩子进行探究我们要捕捉　　　　每个孩子的亮点及时地进行表扬鼓励所以我们将尝试建立“幼儿成长档案”追随幼儿的发展　　　　4、在幼小衔接方面：　　　　（1）、我们重点培养幼儿的社会性适当地布置作业培养幼儿的任务意识活动之中加强幼儿的规则意识　　　　（2）、请

7、小学教师来园讲述小学生活规则参观小学调整座位适当延长活动时间等等为幼儿进入小学打好基础　　　　（3）、注重培养幼儿良好的学习习惯良好的坐姿和握笔姿势、学习认真的倾听注重注意力的培养等等　　　　5、注重区域活动的创新：　　　　本学期我们将根据班级特色和幼儿的薄弱点丰富区域内容提供大量的操作材料让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养每个孩子动手操作能力提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区通过摆摆、认认、读读培养幼儿对认读汉字的兴趣以及早期阅读的能力；根据主题活动内容随时创设游戏区域运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动让孩子在玩中乐玩中思、玩中求发

8、展在指导中做到月月有重点