大班学期保教活动计划

《大班学期保教活动计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、大班学期保教活动计划　　　　对于大班的孩子来说在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间作为老师应充分利用这段时间为幼儿提供多元的学习环境以下是为大家整理的大班学期保教活动计划希望对你们有所帮助！　　　　幼儿情况分析：　　　　（一）概况分析：　　　　我班共有幼儿33名其中男孩17名女孩16名本学期新转入一名新生本学期由鲁老师、新来秦老师和保育员吴老师担任班级工作　　　　幼儿园的2年半的集体生活让每位幼儿已经能够完全自如的在幼儿园中游戏、运动、生活和学习并且随着年龄的增长也显示出了临近大班幼儿应有的能力　　　　本学期是孩子们在幼儿园的最后

2、一学期也是最关键的一学期再过几个月他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方在小学的天空里自由飞翔如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学等课题将是本学期的工作重点　　　　（二）幼儿发展优劣势：　　　　1、发展优势的分析：　　　　☆集体服务意识增强对值日生工作的认真负责　　　　如果说刚刚升入大班时候值日生对于孩子来说只是一个脖子上挂着牌子的好玩、有趣的事情之外经过了上半学期的不断的调整孩子们渐渐喜爱上了值日生这份工作每周都期待着这一天的到来因为这是一个从他律到自律的过程在这份值

3、日生工作的背后让幼儿的方面的能力都得到了锻炼　　　　☆遵守基本的行为规范　　　　在《3—6岁儿童发展与学习指南》中明确指出了大班幼儿可以理解规则的意义能与同伴协商制定游戏和活动规则在幼儿的日常活动中孩子们已经有了良好的习惯知道如何在平等、默契、良好的氛围中完成活动或者游戏规则的确立如果发生异议的时候也能够用不同的方法去商量、解决慢慢的制定彼此都能接受的、约定俗成规则班级公约就是在这样的情况下产生的另外还有许许多多的规则都是通过幼儿和老师间的讨论而共同制定的　　　　2、发展弱项的分析：　　　　☆语言的表达能力还有待加强　　　　班级中

4、幼儿的语言表达热情十分的高涨你可以从自由活动、平时的聊天活动时发现孩子们都比较愿意说但是每每到了关键的时候就出现了问题并不是说孩子们不愿意说而是在说话的时候没有目的性常常是无轨电车一样往下开所以对幼儿有必要进行有主题的说、有目的的说培养幼儿对事情发生的过程、物体的特征、自己的体会等场景性的问题展开讨论　　　　☆对于美术活动中表达表现的把握还不够多元　　　　结合幼儿园开展的课题我们在各个环节中都放大了美术活动的痕迹美术活动室的创设个别化活动中美术区域的设立集体教学活动中对美的欣赏都可以看出老师是花了不少的心思的但是从孩子们的表现来看

5、有点差强人意因为他们是比较的熟悉常态下的美术活动对于其他多元材料美术活动表现出来的兴趣就不是那么的明显了因此要大大地利用美术活动室中对颜料、泥工、各种材料的运用希望通过视觉、触觉的冲击激发起幼儿对美术活动的热情对多元美术活动有更好的诠释　　　　☆在探究的过程中与同伴分享交流引起共鸣　　　　大班幼儿好奇、探究的兴趣是越来越浓厚了对任何事物都会问个为什么是回事班级中的孩子也不例外但是从平时的活动中发现孩子们的探究、发问仅限于和老师之间在同伴之间的分享、探讨确实少了不少孩子们之间的互动也不多造成了在活动中的一些遗憾　　　　（三）、个别幼

6、儿教育　　　　在班级中有个别幼儿的存在着独生子女的通病常常是以自我为中心有事的时候都是考虑到自己而不顾别人的感受希望通过各种方式来逐步改善这一现象　　　　另外在班级中的有部分幼儿在身体上属于中肥、轻肥的体质通过改变饮食习惯、增强体育运动的方法来进行干预力求让这些孩子的身体达到正常的指标　　　　在班级众多幼儿中智杰小朋友属于加重呵护的比较多的男孩虽然人高马大但是无论从生活能力到运动能力上来说都稍弱与其他的孩子并且在个性上有着女孩子的胆小、害羞的特质对于这个孩子老师要花多倍的心血和精力来加强教育并且和家长及时的沟通希望让智杰小朋友能够

7、有所改变　　　　一、幼儿情况分析　　　　孩子们经过大班第一个学期的学习与生活幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯动作的灵敏性和协调性都有提高认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善有与他人交往的愿望初步学会与他人合作初步学会同情和关心他人初步会评价自己与同伴并勇于承认错误改正缺点但集体观念较弱此外我们还注重培养幼儿的常规

8、、责任感、自我意识并取得了一定的成绩上学期的家长工作做得比较好家长们对本班的工作都比较支持和满意　　　　对于大班的孩子来说在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间作为老师我们应充分利用这段时间为幼儿提供多元的学习环境注重多元智能的开发教育积极为入小学打