春季大班社会学期计划

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时间:2019-11-17

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1、春季大班社会学期计划    抓好教育教学工作提高教学质量教育教学做到面向全体幼儿因材施教因人施教各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划下面是小编为大家整理的春季大班社会学期计划希望能够帮助到你们    新的学期刚刚开始为了提高自己的业务水平和教学素质提高幼儿学习和游戏的积极性做到一切以幼儿为主具体计划工作主要有以下几点:    一、加强教育教学理论学习提高个人的教学质量使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展并让他们能够从玩中学学中玩    二、加强思想业务学习加强职业道德教育加强责任心规范言行加强精神建设

2、做到“五讲、四美”当好幼儿的镜子用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿业务上精益求精敢于改革创新紧跟形势适应时代的要求    三、认真学习幼儿园内的各项规章制度做到上班不迟到下班不提早外出要报告当班教师不能擅自离岗不能走廊闲谈避免意外事故发生    四、做好安全、卫生工作强化安全管理加强“安全第一”的意识做到时时事事处处讲安全并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”发现不安全的隐患及时处理杜绝事故的发生确保幼儿的人身安全并且做好安全教育工作对幼儿进行自我保护意识教育教育幼儿不玩火不跟陌生人走要求当班教师点名并做好交接班工

3、作发现问题汇报妥善处理    五、培养幼儿良好的生活卫生习惯正确使用手帕及自己的一巾一杯养成饭前便后洗手的良好习惯保持仪表的整洁卫生培养幼儿良好的进餐习惯做到爱惜食品不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏并且保证幼儿的户外活动量促进幼儿身心健康发展    六、抓好教育教学工作提高教学质量教育教学做到面向全体幼儿因材施教因人施教各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划注重幼儿的思想品德教育做到正面教育教育教学做到科学化、标准化、规范化坚持用普通话积极开展教研活动在改革创新方面有所建树    七、及时

4、做好个别教育不岐视差生要爱护每位幼儿与家长密切配合共同教育好幼儿    八、在备课中积极与其他教师共同研究全面合作努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩认真学习其他老师经验切实提高备课和上课的质量    总之我会在教学工作中会努力努力再努力日常管理上勤奋勤奋再勤奋不断得使自己有所进步使自己走得更远更远更远    一、工作目标:    本学期将深入开展幼儿园园本教学研究全面实施山东省幼儿园教材并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动;通过幼儿园课题的实施开展丰富幼儿园课程形成具有本园特色的园

5、本教研体系完善一日活动细节做到“保教结合课程平衡师幼合作家园互动”    二、教研重点:    1、打造各领域精品课程以级部为单位开展领域研究通过优质课、优秀教案、优秀反思等完善和丰富领域课程    2、优化一日生活活动重新完善一日生活环节安排将游戏与幼儿一日生活结合细化工作流程    3、实施开展区域活动逐个区域建立、开发、实施、评价、提升    3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教满足个体需要

6、”的教育实施策略    (一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识    1.围绕有效性教学的认识理解儿童学习与教师行为有效性关系结合自身行为进行反思、剖析形成观点    2.学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法    (二)、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效关注幼儿自然行为细化幼儿一日活动的管理    1.以“课程平衡内容适切满足个体活动有效”为指导着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计实践重点抓好“集体教学与小组学习”打

7、造领域精品课程    2.结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改并研究对不同发展阶段幼儿基本经验了解、观测的方法    3.开展区域学习研究及生活自理行为研究开展对活动有效性的评价着重为区域材料设计与投放进行评价研究    (三)重视保育与教育结合加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”推班级保教工作一体化实施工作的推进    1.确立保教结合理念在实践中提出本班班级保育工作的指导语(重点)分阶段落实本班保育措施(同时也作为对家长的承诺)对一日活动各个环节形成共同预习保育行为    2.推出“班级保育流程”的先进典

8、型以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式推动全园各班保育工作规范与精致化    3.汇集近两年幼儿患病的资料分析全年不同病情的分布总结幼儿发病规律研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施    三、日常保教工作:    1.关注生活活动培养幼儿自助自理行

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