正文描述:《托班第二学期学期计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、托班第二学期学期计划 学期计划是指导一个学期班级各项工作全面、有效开展的规划除包括班级日常教育教学工作外还包括家长工作、环境创设等方面的内容下面小编给大家带来托班第二学期学期计划欢迎大家阅读 一、现状分析: 我班幼儿在原有幼儿的基础上又新增了6名幼儿由于他们来自不同的家庭有着各自的生活经验所以在刚入园时可能会在情绪上有一些波动原有幼儿虽然有了一定的生活自理能力但是由于寒假有的幼儿不来园使得幼儿在自理能力和常规方面没有得到发展有朝鲜族幼儿两名他们不太喜欢说话其他幼儿语言交流也较少动手能力
2、在不同幼儿身上发展不同以上情况有待于在新学期中进一步加强 二、指导思想: 认真贯彻《纲要》精神加强对《纲要》中各领域的学习和研究不断更新教育观念为幼儿创设良好的师幼互动环境树立“一切为了孩子为了孩子一切”的教育思想依据各领域目标合理地制定教育教学计划让幼儿在不同水平上得到提高 二、主要工作及措施: 主要工作 措施 预期目标 在教育教学方面 本学期我们将在《纲要》和《幼儿园课程》的指导下结合《纲要》中各领域目标制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标认真备好每一节
3、教育活动准备色彩鲜明、形象直观的教具让幼儿在轻松愉快的气氛中学习 语言领域在教育活动、区域活动、生活活动中会正确使用礼貌用语学会与伙伴交谈倾听他人讲话用完整话与他人交流等社会领域中敢于在活动中大胆的与伙伴交往初步学习规则意识懂得与伙伴合作和分享做力所能及的事爱自己的父母及周围人在科学领域中认识简单的几何图形1和许多的关系简单的排序等在区域活动中通过与材料的互动学习动手动脑探究问题的能力在艺术领域中能大胆地运用手中的工具进行涂色、粘贴学习画简单的单线条物体健康领域中养成良好的生活卫生习惯自己穿脱衣服
4、、鞋子喜欢与伙伴共同游戏 在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用认真搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动 幼儿在与材料的交互作用中使幼儿语言表达能力、交往能力合作分享及探究能力动手能力自理能力都得到不同程度的提高 能背诵简短的儿歌、古诗文、会认读字、词、句子 在家长工作方面 采用家访的形式了解每一位幼儿的个性特点及家庭情况大力宣传我园的特色及优势教师的特长及经验让家长放心地将幼儿送到幼儿园中尽快稳定幼儿情绪使其尽快适应幼儿园的生活解除家长的后顾之忧 定期召开家长座
5、谈会介绍班内的教育教学开展情况需要家长配合些方面定期表扬班内进步较大的幼儿季节交替家长应注意的一些问题 通过家园联系的方式交流幼儿在园与在家的一些情况形成家园共育利用幼儿的早入园和晚离园的时间及时地与家长沟通有针对性地进行教育 通过家长园地向家长们介绍一些有关育儿知识、生理、心理、个性培养等方面的知识同时让家长写一些育儿心得大家共同参考 家长对教师的工作满意并积极配合教师的工作能按时送幼儿入园家长能放心得去工作幼儿出勤率较高 班务工作方面 为幼儿创设良好的物质环境、精神环境
6、坚持以保为主保教并重的原则从幼儿的生活上关心照顾幼儿如:幼儿在饮水、进餐、午睡、入厕及体弱幼儿的照顾等另一方面加强幼儿的常规培养养成幼儿良好的生活习惯鼓励幼儿自己的事情自己做如:自己穿鞋、收拾玩具、活动区材料定期召开班务会对近期情况做分析、小结 我班在卫生、幼儿常规和环境等方面取得了显著效果到学期末力争争当优秀班集体 3月份:养成幼儿良好的生活常规上好每一节教育活动 4月份:进行墙饰互动评比及幼儿早操、律动评比活动组织幼儿进行春游活动 5月份:组织幼儿排练“六一”节目 6月
7、份:“六一”汇报演出请家长及散居幼儿来园观看演出 在教育活动区域活动及各项评比中获教师们的好评 有高质量的“六一”节目内容获家长及同行的好评 伴随着孩子们成长的脚步,我们又迎来了一个崭新的学期本学期,我们将围绕本园保教工作的目标和重点,结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实际,我们将一如既往地合力做好班级各项工作,同时,更将树立“点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的31名孩子,为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础,为争创
8、“文明班级”而不断努力 一、班级情况分析 我班现有人数31人,女孩15人,男孩16人,本学期新生5名经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……孩子们的进步是显而易见的,他们已经开始适应幼儿园的学习生活,并初步建立了在园的一日生活和学习常规,会
显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。