大一班上学期的班务工作计划

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1、大一班上学期的班务工作计划　　　　一、班级情况分析：　　　　本班幼儿34名男孩19女孩15经过两年的幼儿园生活许多幼儿都适应了幼儿园的集体生活且对幼儿园的环境很熟悉然而由于每个幼儿的发展水平不平衡导致幼儿各方面发展参差不齐　　　　——优势表现　　　　1、幼儿自我评价能力逐步发展幼儿的自我评价依从性评价向独立性评价发展　　　　2、幼儿情感的稳定性和有意性增长大多数幼儿在班上有力了相对稳定的好朋友　　　　3、幼儿的自理能力和劳动能力明显提高他们能选择自己喜欢的、适合自己的衣服能独立的进餐入睡有为大家做事感到愉快的情绪体验　　　　4、幼儿之间

2、合作意识逐渐增强规则意识逐步形成　　　　5、幼儿动作灵活控制能力明显增强能用较复杂的运动技巧进行活动还能正确的是用铅笔、画笔等进行美工活动　　　　6、幼儿创造欲望开始萌发在体育活动中他们常常会别出心裁想出独特的玩法　　　　——薄弱因素分析　　　　1、由于家庭学习环境的影响识字水平的参差不齐幼儿阅读兴趣良秀不一　　　　2、幼儿对周围的事物缺乏细致的观察能力对事物的属性缺乏概括能力和分类能力不太容易理解周围世界中比较隐藏的因果关系　　　　3、幼儿由于语言表达能力的有限缺乏对事物生动、有表情的描述语言的概括表达能力上个体差异显著　　　　——个

3、别幼儿表现　　　　1、贺子轩、郑文浩等自控能力较弱影响自己和他人的发展　　　　2、陈蓉蓉等性格特殊情绪稳定性差　　　　3、刘沫晗、杨禹瑭等体质较弱影响各方面的自身发展　　　　——家长情况　　　　1、家长普遍文化程度不高对于孩子的教育缺乏有效的方法　　　　2、家长之间的沟通渠道不够畅通交流和交往不够广泛　　　　3、对幼儿园的教育形式、方法、内容不够关注缺乏主动参与幼儿园教育的热情　　　　二、本学期幼儿发展目标：　　　　1、有基本的生活自理能力养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的等生活卫生习惯独立自信的做力所能及的事　　　　2、体验

4、人与人相互交往、合作的重要和快乐尊重他人需要学会选择形成良好的自我意识、规则意识学习评价自己和同伴　　　　3、积极参加体育活动大胆尝试新奇、有野趣的活动获得身体活动的经验动作协调、灵活具有安全意识和初步的自我保护能力　　　　4、探究、操作、实验对事物变化发展的过程感兴趣积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题　　　　5、了解环境与人们生活的依存关系具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识　　　　6、了解社区内及新宁典型的设施、景观参与民间节日活动萌发爱家乡、爱祖国的情感　　　　7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果

5、感兴趣接触与运用多种媒体学习多种途径收集和交流信息　　　　8、知道一些不同地域、不同种族的人以及他们的风俗习惯有初步的多元文化的意识　　　　9、了解现实生活中数的实际意义能从生活和游戏中感受事物数量关系获得一些时间、空间概念会进行比较、推理等智力活动　　　　10、能从多方面感知周围生活中的美能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验想象、创造　　　　11、能大胆、清楚的表达自己的想法倾听同班的讲述会主动用语言与人交往　　　　12、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字尝试用图像、文字、符号等

6、形式表达自己的意思　　　　三、本学期家长工作　　　　1、通过网络信息平台在家长中建立信息互通及时了解自己孩子的在园表现家长间建立互相探讨育儿的心得交流和倾听在教育孩子中的案例以获得资源共享　　　　2、每次大活动后交流家长和教师的摄影作品及时留下孩子的寻常时刻　　　　3、拓展教育的课堂资源让家长走入幼儿园的课程活动邀请家长参与教学　　　　四、本学期教育措施　　　　1、建立师生间伙伴式的关系充分尊重幼儿的意愿和意见允许儿童又不同的答案　　　　2、支持儿童创设自己的环境展现生活经验交流信息表达情感