大学生职业生涯规划优秀作品

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1、第二届河南省大学生职业规划设计大赛参赛作品驾对外汉语之舟传中华文化之魂参赛学校：XXX参赛选手：XXX指导老师：xxx姓名：XXX性别：男年龄：X籍贯：XXXXX身份证号码：XXXXXXXXXXX所在赛区：XXXXX比赛类别：就业类职业理想：对外汉语教师所在学校及学院：XXXXX班级及专业：XXXXXXX联系地址：XXXXXXX由编：XXXXXX联系电话：XXXXXXXE-MAIL：xxxxxxxxx机遇总是垂青于有准备的人前s一、自我分析(1)1、个人部分2、个人综合分析3、学校生活部分4、家庭部分5、职业兴趣分

2、析6、职业能力、职业价值观分析二、职业分析(7)1、家庭环境分析2、学校环境分析3、社会环境分析4、职业环境分析三、职业定位(12)1、SWOT分析2、职业定位四、职业规划实施(14)1、2007年——2012年(短期目标)2、2012年——2025年(中期目标)3、2025年——2050年(长期目标)4、办对外汉语培训班(长期目标)五、评估调整(18)1、评估的时间和原则2、评估的内容和方法3、调整的原则4、备选方案的分析六、结束语(20)—1—刖5职业生活是人生的重要组成部分。作为一名大三的在校本科生，我即将面

3、临人生的一个重要转变：或是从学校迈入社会，或是走进更高的人生殿堂。在现今严峻的就业形势下，我们面临着很大的就业压力，因此我们要积极主动地规划自己的职业人生，正确地认识自我，分析社会形势，不断提升自己，使自己获得不断成长，同时也为国家、社会和所服务的行业做出应有的贡献。结合自身实际和社会需求，我的职业生涯目标是成为一名对外汉语教师，向世界传播汉语和屮国文化。根据我的实际情况，我把自己的职业生涯分为三个阶段：1、职业生涯早期2、职业生涯中期3、职业生涯晩期每个阶段有着不同的冃标和任务，通过对每个阶段的规划，使口己史清楚

4、地认识到自己的优势和劣势；通过努力学习和工作，不断提高能力，不断评估每个阶段的执行情况；通过对自身环境的不断认识和了解，在提升自我的同时不断改进自己的职业规划，使职业生涯规划更加合理化、更加能促进社会、企业、以及自己的发展。职业生涯规划不会限制自身发展，它的制定反而是为了使口己更能认识1己的发展方向以及规划与环境变化的关系促进自身的发展。一自我分析1、个人部分:身体素质良好，体育成绩名列前茅，没有不良的生活习惯，F1常的作息很止常，为能长时间的工作捉供体质保证。我喜欢做科研，热爱］学习专业书籍，了解和关专业知识，喜

5、欢研究专业的论文。更喜欢通过实践，提高自己的专业水平与工作能力。、"我善于组织、领导活动，并能细致，全而思考问题，决策果断。在平时学生工作中我不断积累经验，把经验反作用于工作中。管理技能十人风格我的情绪商数较高,感知能力较强。我有优秀的协调能力。在平时学生工作中以及和社会人止交流中体现出很强的沟通能力和协调能力。我渴望能力能受到'肯定，希望能享有不受拘束的发展空间。我有止确的世界观、人生观、价值观，并通过大学的学习，自己的价值取向到不断提升。我喜欢文体运动，特别是羽毛球。热爱诗歌朗诵，节口主持等文艺活动,平吋也积极

6、的通过多项活动来调节口己的状态,让自己时刻保持良好的精神面貌。厂、、'我的控制欲强，希望控制生活与学习环境，喜欢用自己的意见去影响他人，喜欢别人按照自己的"指示來行事，因此，有吋会忽略其他人的感受；我很自信，喜欢表现，显示自己的能力，显館自己的理念和个人见解；我很乐观，常看到事情积极的一面；在学习和工作中，我一方面有门己的思想和主见，不易受他人影响，不愿受制丁他人；另一方而比较主动、大胆、冇冒险精神，喜欢从事冇挑战的工［作。,2、个人综合分析个人综合分析表综合特质冷静有耐心；稍许的开明态度友善H热心；接纳他人的看法

7、；珍惜与人之互动能力优势忠心可靠;善解人意擅于聆听与辅导极具毅力；自制且有耐心；稳定完成艰难工作人际关系希望别人主动；外观稳重可靠:维持既有人际关系:交际圈小；好朋友少但关系紧密激励因子周遭人的支持；感到时间充裕足以适应；明确的保障；不喜欢改变；选择维持现状；能全神贯注11有始有终3、学校生活部分:在各级学生组织的工作屮积累了一定的经验，组织协调能力、交际沟通能力、领导管理能力都得到很大捉高。勤于思考，敢于冒险，对信息的分析能力强。担任学院迎新晚会、元旦晚会主持人，社团辩论赛、主持人大赛主持人,参加大学生基木技能大

8、赛、大学生形象展示大赛、名著名篇朗诵赛；辅导多名韩国留学生。2006年河南师范大学模范学生干部、优秀团员，大学生基本技能竞赛普通话演讲赛2006年三等奖、2007年二等奖，校第二届读书刀名著名篇朗诵赛特等奖。社会实践生活品质在任职务专业知识通过大一大二的学习，对现代汉语、古代汉语都有了较为系统全面的掌握；对汉语作为第二语言教学有了一定的理解。担任河南师范大学