宝石学(基础)

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1、宝石学第一章绪论§1概述一、概论考占发现,人类于文明时期以而就会使用天然矿物作为一种朴素的装饰品,计时、计天或用作护身的佩戴物。随着社会生产的发展,科学技术的进步和文化艺术的繁荣,人们已经认识到,犬然宝石矿物不仅是制作华丽精美首饰的珍贵佳品,而且很多高、中档宝石如红宝石、电气石和黄玉等,又都是现代尖端工业的特种矿物原料。特别是近代,一些优质高档宝石生产大幅度下降,造成国际市场宝石价格成倍增涨,尤以高档名贵宝石,如钻石、祖母绿、红宝石等价值极为昂贵,如一克拉无缺陷祖母绿止常国际市场价格达二千英磅,而稍大的祖母绿每克拉价格则可高达到一万英磅

2、。因此宝石作为一种硬通货,它比黄金、口银体积小,价格高,便于保存和携带,成为一种特种财产。同时,一些高档珍贵宝石,如世界名钻往往保存富贵Z家手中,因此它也是一种富贵和权势的象征。二、宝石学的发展史宝石学是一门年轻的学科,它集地质学(结晶学、矿物学、晶体光学、岩石学和矿床学)、经济、贸易、加工工艺学、首饰设计及制作等学科与一身。宝石学的发展最初因合成红宝石问世引起商人们的恐慌,英国率先开始研究宝石学教育。1.英国FGA率先开创宝石学教育合成红宝石1905年问世,1908年英国开始进行这方面的研究,1913年在全世界进行宝石学考试,考试通过

3、者发英国宝石协会宝石鉴定师资格证书(FGA),成为英国宝石协会会员。2.1931年美国GIA开始建立宝石学院在英国FGA的基础上开办的,随着几十年的发展,形成口已的特色,世界上钻石的4C评价是由该院创立的。GIA的教学主耍偏重宝石商贸。3.1931年德国FGG建立宝石学院德国伊达-奥伯斯坦最初是一个小城市,这里也是一个小的宝石市场。德国宝石学院就在这个小城市中建立。发展至今,已成为德国的一个宝石城,创始人也是FGA证书的获得者,发展至今也有门已的特色。4.中国的宝石学教育我国的宝石教育起步较晚,20世纪八十年中期,中国地质大学率先开始宝

4、石学培训,1992年2月我国的第一所珠宝学院一中国地质大学(武汉)珠宝学院宣告成立。发展至今在国内外有一定的影响,目而学历教育有大专、木科、研究生;职业教育有FGA、DGA、GIC证书班,办学内容已由单一的宝石鉴定向着钻石分级、首饰设计、首饰制作、宝石加工和首饰估价等方面发展。珠宝学院近十年的办学飞速发展,得力于“引进智力,高起点办学”,在英国FGA的基础上发展自已的办学特色,1994年GIC证书已得国际知明机构的认可。RnuGIC的办学除武汉外,在青岛、南京、台湾都设有办学点。珠宝学院在宝石的教育中真正是“实现零的突破,开创宝石教育的

5、先河”。这一教学成杲获得湖北省一等奖、国家级二等奖。宝石学的发展已有九十多年的历史,从宝石学基础、宝石矿床、人工合成宝石、宝石鉴定、首饰设计、首饰制作、加工工艺、宝石经济、专业外语等一套完整的学科体系。世界专辑几百种,世界性刊物十几种,世界上从事宝石工作的在姓名后而带冇FGA/G1A/FGG等,所出的宝石鉴定证书是世界上公认的。三.我国宝石业的发展我国在宝石这个行业中起步很晚,宝石教育落后于其它国家八十多年,加Z宝石资源并不丰富,高档宝石资源稀少,中低档宝石相对多一些。改革开放以來,这个行业已日趋向前发展,从事珠宝工作的队伍也越来越壮大

6、,各种宝石的找矿、开发工作止在加紧进行,如我国山东昌乐蓝宝石矿和云南红宝石矿,在92年美国夏威夷上公布为世界五大新发现Z—(前苏联高甲地区尖品石、坦桑尼亚绿色坦桑石(以前为蓝色)、巴西绿色和蓝绿色电气石、越南红宝石、中国山东蓝宝和云南红宝)。我国的宝石热已掀起,宝石的找矿工作也开始得到重视,从找矿一开采一加工一质量评价一宝石贸易一应用,整个环节相互制约。宝石行业的兴旺发达表明人民生活水平的提高,宝石对于一个国家来说,可以对外进行贸易来赚取外汇。宝石学教育就是为这方面培养各类人才。四.宝石工作者的素质作为一个宝石学家必须貝备的修养:1•首

7、先要有雄厚的地质学基础知识及宝石学理论和实践持能;2.广泛地了解地理、历史、商业、经济、法律、政治、艺术、欣赏价值以及风土人情。作为一个出色的珠宝首饰经营者必须貝备的条件:1.丰富的宝石学知识一--随时随地能对顾客讲解;2.真实材料的掌握一一充分掌握大量的市场信息、资源量的开发状况,才具有说服力;3.极佳的口才一--解说文化历史、风土人情及浪漫的故事。总Z—个优秀的珠宝首饰经营者,实际上是一位能够满足顾客美梦的人。一个成功的珠宝商仅有丰富的知识还不够,还需有艺术家的眼光和心理学家的头脑。§2宝石的分类一.宝石的定义宝石的函义是指可作精美

8、装饰物和工艺品的一切矿物和矿物集合体(岩石),但是在宝石界和国际市场上真止的宝石仍局限于少数几种如:钻石、祖母绿、红宝石、蓝宝石、翡翠、软玉和青金岩等。宝石----颜色鲜艳纯止,透明到不透明,光泽强,硬度高

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