《高考英语完形填空》PPT课件

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1、全面剖析，加强评析——完形填空题型复习的探讨完形填空概说完形填空（clozetest）是1953年美国语言学家WilsonTaylor根据格式塔心理学提出的题型，在语言学习者利用已知信息恢复原有完整信息的过程中考查其语言运用能力。此题型不仅能比较准确的考查学生语法、词汇、固定搭配等基础语言知识，同时反映出学生的阅读理解能力，对语境的逻辑判断能力。课堂评析存在问题1.单纯讲解答案，就题讲题，忽视解题方法的指导传授。2.题题详解，不顾学生实际。3.过度强调语法词汇知识点，没有体现试题特色。全面剖析，加强评析一分析学生面对完形填空存在的问题1.解题前不

2、通读全文，急于做题2.解题中①分析语境的能力较弱。②缺乏必要的语言知识。③存在畏惧心理。3.解题后没有重新通读全文，修改答案的习惯全面剖析，加强评析二洞察命题特点体裁多样，题材广泛2005-2008全国高考安徽卷完形填空的体裁与题材年份体裁题材2005夹叙夹议关于成功2006议论文电视购物得以流行的原因2007记叙文爪哇人欢庆“月圆之夜”2008说明文如何了解一个城镇全面剖析，加强评析二洞察命题特点2.考点以动词为重，考查能力全面以2008年安徽卷完形填空为例：动词名词介词形容词连词副词代词短语53332112（均为动词短语）全面剖析，加强评析二

3、洞察命题特点2.考点以动词为重，考查能力全面语言应用能力语篇理解能力逻辑思维能力全面剖析，加强评析二洞察命题特点3.设空巧妙，多有暗示完形填空短文首句一般均不设空挖空的设置也会尽量不破坏文章的内在整体的逻辑关系挖去的词多在保留的上下文中有解题线索，或构成习惯用法，或构成重复、替代、对比关系，或构成首尾呼应，就近呼应。全面剖析，加强评析二洞察命题特点3.设空巧妙，多有暗示Whenwe(lookat)itasawhole,webegintohavesome_42_,whicheventhebestguide-bookdonotanswer.（2008

4、安徽卷）42.A.ideasB.opinionsC.feelingsD.questions全面剖析，加强评析二洞察命题特点3.设空巧妙，多有暗示Aftertheywere_50_thetemple,theydranktheirwaterandatetheirmoon-cakes－delicioushome-madeones,_51_ofdriedfruitandnuts.Outside,onthemountain,youngpeople_52_cross-leggedincircles,chattingandtellingeachotherjok

5、es.(2007安徽卷)50.A.insideB.nearC.offD.across51.A.fondB.littleC.fullD.free52.A.jumpedB.satC.stoodD.bent全面剖析，加强评析三整理解题思路1.立足于文章主旨既然是在语篇中设题，解题时必然要快速浏览全文，判断文章体裁，重视首段尾段领会文章主旨要义，把握作者的写作态度和思想感情，抓住文章主线。全面剖析，加强评析三整理解题思路1.立足于文章主旨Therearemanydifferentwaysofseeingatownforthefirsttime.(2008

6、安徽卷)Itwasthenightofthefullmoon,atimewhichalwaysdrivesJava’syoungpeoplemadwithexcitement.(2007安徽卷)HaveyoueverhadtodecidewhethertogoshoppingorstayhomeandwatchTVonaweekend?（2006安徽卷）全面剖析，加强评析三整理解题思路2.立足于上下文的逻辑关系围绕主旨，段落之间必然前后呼应，句与句之间也必定承前启后，解题时要充分运用这种逻辑关系发现解题提示，而且必要时要视野开阔，从全文角度出发，

7、善于发现首段和末段之间的呼应关系。全面剖析，加强评析三整理解题思路2.立足于上下文的逻辑关系Iwasluckily(given)thetablesnotfarfromthekitchen._40_,Istillfeltitalittlehardtocarrytheheavytrays.(2008全国卷I)40.A.ThereforeB.HoweverC.OtherwiseD.FinallyIstoodfrozenasice,butmyfacewas_52_.(2008全国卷I)52.A.coldB.fullofjoyC.paleD.onfire全

8、面剖析，加强评析三整理解题思路3.立足于语言知识扎实的语言功底是理解文章的基础，在分析判断过后，语言功底也是解题的关键。从语篇出发，结合