《高考复习材料》PPT课件

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1、一、古代中国的政治文明一、宗法制命题趋向宗法制：至今续写“家谱”、建立宗族“祠堂”、同姓“祭祖”等社会现象时常发生在我们身边，要结合现实加深对宗法制的理解。“亲情观念”越来越热，一首《常回家看看》歌曲曾经唱红了大江南北；大陆与台湾以亲情为纽带促进了两地的和平发展；清明节、中秋节、春节都将亲情演绎到极致，这些都是围绕宗法制命题的最佳角度。1、《左传·桓公二年》：“庶人、工、商，各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎。”材料反映的是中国古代哪一制度A．分封制B．宗法制C．君主专制制度D．中央集权制度2、直到近代，新安

2、地区“千年之家不动一坯，千丁之族未尝散处，千载之谱丝毫不紊”的观念依然深入人心。其主要原因是A．宗法传统的影响B．封建政府的提倡C．小农经济的稳定D．儒家思想的流传解析：B。考察西周政治制度从信息“庶人、工、商”“各有分亲”“皆有等衰”判断其为宗法制。(A)3、在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是（）A．宗法制B．郡县制C．君主专制D．中央集权制5、、（2009·山东文综9）在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的……”。这反映出贾母（）

3、A．具有男尊女卑的思想B．固守传统的家庭等级观念C．具有浓厚的宗法观念D．遵循长幼有序的婚姻礼俗4、右图是明清古建筑中的一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治制度是（）A．分封制B．宗法制C．三省六部制D．内阁制解析：B祠即宗祠，据此既可判断与之联系的制度是宗法制。AC解析：C从材料中信息可知林黛玉是贾母的嫡亲外孙女，被贾母视为“外人“，贾宝玉是贾母的孙子，是“自己人”。贾母强调宝玉和黛玉的远近亲疏，说明贾母宗法观念浓厚。反映的是宗法观念。分封制：利用区域地名，例如山东（鲁）、山西（晋）等或一些考古发现，例如：狮子山楚王陵的

4、发现和挖掘、越王剑现身吴地等，都能反映出当时分封制的状况和时代发展的本质特征，是很好的命题切入点。最直观的命题材料就是春秋战国时期诸侯纷争的形势图，不但传递了周朝分封信息，而且揭示了王室衰微、分封制趋向于瓦解这一时代特征。其他像“群雄逐鹿、问鼎中原”的典故和一些古文字资料都能反映出这一时期的历史现象和本质。二、分封制命题趋向2、“封建亲戚，以藩屏周。”这句话指的是（）分封制B.井田制C.郡县制D.行省制1．（2009·北京文综12）下图是北京广安门桥北的蓟城柱。《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与

5、蓟城建立相关的制度是（）A．禅让制B．井田制C．分封制D．郡县制1．C为了进行有效的统治，西周实行分封制，分封对象为王族、功臣和古代帝王的后代。从题干中的“封黄帝之后于蓟”可以判断是分封制。解析：A“封建”就是“封邦建国”的意思，“以藩屏周”是“拱卫周王室”的意思，因此这句话指的是西周时期的分封制。三、中央集权制度的命题趋向分析首先要明确两个问题：一、专制主义是一种决策方式，而中央集权是一种相对于地方分权的制度。二、从汉代到元中央机构的发展变化要抓好两条线：①相权的分解削弱过程；②三省六部制的发展完善过程。其次抓住几个关

6、键时期：秦朝中央集权①皇帝制度的确立，皇位世袭，皇权至上。②“三公九卿制”形成，相权分立又相互配合，彼此牵制，集权于皇帝。从此确立了皇权的至高无上，形成了从中央到地方的垂直管理体系，便于皇帝对中央和地方进行有效的统治。奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，有利于我国多民族统一国家的形成。隋唐时期：在尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，确立并完善了三省六部的管理体制。三省六部制度，是中国古代政治制度的重大创造。宋代为制约宰相，设三司，分割宰相的行政权、军权和财权，强化皇权。明代废丞相设内阁，皇权进一步加强。清朝设立设军机

7、处，君主专制达到顶峰。我们可以看出，我国古代中央集权制度的发展趋势是皇权加强，相权削弱。给我们的认识是：君主专制制度不断强化，封建制度走向衰落。巧点妙拨：1.专制中央集权制度的基本内容可归纳为一、二、三。即一个集中:所有权力集中到皇帝一人手中；二个矛盾:皇权与相权的矛盾、中央集权与地方分权的矛盾；三个趋势:分相权集皇权，形成君主专制；分散地方权力，集中中央权力，形成中央集权；对思想控制日益加强。2.明清时期君主专制逐渐达到顶峰，并且走向反动，反映了我国封建制度渐趋衰落的时代特征。它表明封建制度仅靠正常的统治措施无法维持地

8、主阶级对农民的剥削压迫，因而只得靠强权，靠皇权的绝对化、特务统治、制造冤狱等极端措施来加强对人民的镇压和思想控制。1、（2012年山东文综历史，10）唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是（）A．重用人才，推行科举取士B．分割相