小学美术老师的工作计划

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1、小学美术老师的工作计划　　　　小学美术教师工作计划1　　　　一、基本情况分析：　　　　学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言学习使用各种工具体验不同媒材的效果能通过看看、画画、做做等方法表现有一定的色彩基础对美术也着浓厚的兴趣但还缺乏想象力和创造精神　　　　“造型、表现”(即运用多中材料和手段体验造型乐趣表达情感和思想的学习领域)　　　　“设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段围绕一定的目的和用途进行设计与制作传递交流信息梅花生活及环境培养设计意识和实践能力的学习领域)　　　　“欣赏、评述”(指学生

2、对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域)　　　　“综合、探索”(指通过综合性的美术活动引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域)　　　　这些课程内容新颖版面美观贴近学生的生活受到了小朋友喜爱　　　　二、教学目的任务：　　　　1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力培养良好的观察习惯和观察能力　　　　2、学习简单立体物的表现方法学习色彩表现方法进行和自己生活切近的设计与制作　　　　3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感激发学生美术表

3、现和美术创造的欲望　　　　三、教学重点难点：　　　　教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感激发学生美术表现和美术创造的欲望　　　　教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养　　　　四、个人教研专题：　　　　小组合作学习中学生学习习惯意识的培养　　　　完成任务的措施：　　　　1、认真钻研教材进一步领会课标精神制定切实可行的的教学计划　　　　2、好课前的各项准备活动　　　　3、拓展教学思路做到以人为本因材施教因地制宜以求达到最佳教学效果　　　　五、阳光书写的要求：　　　　1、作业本封

4、面要认真填写要求书写正规自己的姓名要求用楷体书写　　　　2、绘画的题目以及内容简介要求用正规的楷体书写书写板面要整洁　　　　六、课时安排：　　　　小学美术教师工作计划2　　　　一、教材分析：　　　　【造型·表现】初步认识形、色与肌理等美术语言学习使用各种工具体验不同媒材的效果通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物激发丰富的想像力与创造愿望　　　　【设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理了解一些简易的创意和手工制作的方法进行简单的设计和装饰感受设计制作与其他美术活动的区别　　　

5、　【欣赏·评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述说出其特色表达自己的感受　　　　【综合·探索】采用造型游戏的方式结合语文、音乐等课程内容进行美术创作、表演和展示并发表自己的创作意图　　　　二、学期目标　　　　1、学习色彩的冷暖色调等基础知识透视、构图知识并能在写生或创作中运用这些知识　　　　2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作　　　　3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养　　　　4、在风景、静物写生或创作中能独立、全面

6、地应用色彩知识构图知识、透视规律从而使作品更生动、更有感染力　　　　5、学习剪纸技巧培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力　　　　6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作培养其空间想象力、创造力　　　　三、教学情况分析及改进措施　　　　该年级学生美术基础较好在绘画中构图饱满色彩运用大胆想象丰富工艺制作一般并且有一定的欣赏能力上课师生双向教学开展较好　　　　存在问题：　　　　1、各班绘画、工艺技能差异较大　　　　2、学生虽然想象丰富表现欲望较强烈但缺乏表现力放映在作品上　　　　3、部分学

7、生绘画创作内容单一　　　　措施：　　　　1、多对学生进行优秀美术作品欣赏增强欣赏能力开阔其视野的提高美术能力　　　　2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学(如构图色彩主题的表现等　　　　3、定期进行作品展评　　　　四、教学进度　　　　小学四年级美术教师工作计划3　　　　一、学情分析：　　　　四年级两个班的孩子人数并不是很多通过前三年的学习孩子对美术课有着浓厚的兴趣动手能力也有了一定的水平但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制仍然无法很好地开展教学因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会提高学

8、生的审美能力　　　　二、本期教学的主要任务和要求：　　　　本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养强调学生创新意识和实践能力的协调发展以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题全册共有15课分为6个隐性单元内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域其中造型表现及设计应用占有较大比重欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外其余大多随堂教学分配在各课之中　　　　以新课标的理念为依据重视学生的情感、态度、价值的