中原工学院流体传动技术实验指导书

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1、中原工学院Zhongyuanuniversityoftechnology流体传动技术实验指导书中原工学院机电学院机自教研室、机械实验中心二零零九年五月第一章概述2第二章实验要求及注意事项2第三章实验项目3实验一变量泵性能实验3实验二溢流阀特性实验4实验三节流调速冋路性能实验6实验四行程控制多缸顺序控制回路(选)7第四章实验项目涉及的主要仪器设备简介7第一章概述实验教学和理论教学互为依存、共同组成流体传动技术课程的各个环节。实验教学不仅仅能帮助学牛加深理解流体传动中的基本概念、巩固理论教学知识,并且能学到一些基本的实验理论、掌握基木的实验方法、培养分析和解决流体传动工程实际问题的能力。

2、在流体传动的实验屮,要定性观察一些物理现象,以及对运行中许多的物理参数进行粘确的定量测定。流体传动技术领域中的物理量是多样性的,诸如:压力、流量、扭矩、速度、加速度、位移等。而这些物理量一般是时变函数,所以流体传动在测量方法上和使川的仪器上,都与以往的实验有显著的区别。学生每次实验都必须认真对待。在流体传动技术实验的安排上,注意了紧跟理论教学的相应环节,由浅入深,由流体传动零件和部件的性能实验到流体传动冋路的性能实验,使学生逐步认识和掌握相关的理论知识和相应的实验环节的有关内容。第二章实验要求及注意事项本实验台采用双泵双电机组成一个独立的泵站,对同时供两套系统使用,即对供两组学牛同时

3、作实验。1、使用前操作人员必须详细阅读本说明书,指导教师需向学牛介绍实验平台的结构,使用方法及注意事项。2、学生实验的回路可以是教师指定的或白行设计,回路中采用的元件必须是本实验台带有的元件;实验回路必须事先画出原理图,按此原理图联接。打开装右元件的抽屉9,按照回路原理图逐一选择所需的元件,并根据所川元件的多少插接到插接板的适当位置上,然后选择适当长度的胶管进行连接(有五种不同长度的胶管可供选择)03、胶管两端均带有白闭式快速接头,将胶管接头与各元件汕口接头连接吋,需将胶管上接头的外套向后拉,插接后再将其向前推靠,切记接好后一定要川力向外拽胶管检查是否接牢。4、叵I路与泵站连接的胶管

4、需插接到接头5中的一个上(有两个接头)。冋汕若需要显示或测取流量吋,冋汕管应插接到量筒4的接头上,若不需要吋则可接到接头7中的一个上(一侧有三个回油接头)。5、待指导教师检查确认连接可靠无误后,旋松冋路中溢流手柄(泵站中溢流阀为安全阀,调整到5.5Mpa锁紧),按下电机启停开关6上的绿色按钮,启动电机,再旋紧回路中溢流阀的手柄,观察压力表指示的压力。6、启动电机后,要在低压(V2MP&)情况下对实验系统进行调试,如果系统为电控还要加手动电控联合调试,若发现故障,首先要旋松冋路屮溢流阀手柄,关闭电机,排除故障。注意:进行系统调试时,一定要在低压工况卜缓慢进行,手动电控开关时要点动;实验

5、台上行程开关为感应式,液压缸端头要距行程开关端部r2mm,切不可接触,以免损坏。7、实验结束后,首先要旋松冋路中溢流阀的手柄,然后再使冋路运行。若在系统有压力的情况下拔掉胶管,这样元件中将保持压力,再次插接吋会出现无法插入。8.II)现此种情况,需将元件释压后方可重新使用。9、实验台提供了一个实验平台,可根据提供的元件任意组成实验系统。第三章实验项目涉及的主要仪器设备简介JSP-04快速组合式全功能液压教学实验平台适用于高等院校、屮等院校、技工学校及工厂液压技术的基础教学及职工培训。本实验台广泛吸收国外同类实验台的设计思想,采川插件板以及带有连接插头的各种液压元件,可以在不使川任何工

6、具的情况下,快速、灵活、方便地插接组成所需要的实验回路,并对系统的参数进行测试。本实验台打破常规的固定化模式,可根据需要不断补充新元件,扩人使川范围,使教学内容不断更新。一、外型图及结构参数:311千十工,工-FH十亠-H-•••••••••••••」,£匸匚亠■c3••••■U•・■严---------------干十亠丄,工十工十亠-H-------------1.插件板2.电控箱3.莆能器4.流量量筒5.进油口(压力油口)6•电机启动开关(2个)7・回油口(6个)&泵站9•抽屉10•辅助油箱11.马达一泵组12.压力继电器13.油缸结构及基本参数:插件板:整块板可以使带有快速

7、锁紧装置的元件随意插入。流量量筒:开关打开可以显示冋油情况,开关关闭可以测量流量大小(配用电秒表)。油箱:供泵、马达实验用。连接底板:该底板是与各元件相连接,板上装有各种阀和快换接头体,板侧面带有两个连接锁,可以随意插入到插件板上并能自动锁紧。外形尺寸:(1400+1100)X700X1880额定压力:6.3Mpa,最高压力18MPa(备用)额定流量:3.6X2L/min额定功率:1.1X2KW(双泵双电机系统)电源电压:380VAC控制电压:24VDC二

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