小学书法教研工作计划

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1、小学书法教研工作计划　　　　为进一步推进素质教育传承和弘扬中华民族优秀传统文化艺术提高我校学生的写字水平和审美艺术陶冶学生情操让书法教育成为我校学生思想品德教育、素质教育的又一品牌以此再次提升我校的校园文化建设经学校校务会研究决定在全校范围内开设书法课程　　　　一、指导思想　　　　根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《关于在中小学生加强写字教学的若干意见》、《湘东区中小学书法教学实施方案》的精神为进一步传承祖国优秀传统文化丰富学生的文化底蕴提高学生的汉字书写能力以“端正写字方正做人”为主旨培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣促进

2、学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高使书法教育成为我区的素质教育品牌　　　　二、总体目标　　　　遵循“育德、启智、审美、健身”的写字教学理念强化书法专训优化课堂教学开展形式多样的书法活动坚待天天有练习、月月有验收、年年有提高；建立具有写字特色的教师队伍造就学生的书法特长营造浓郁的墨香氛围打造学校书法特色从年下学期起在全校开设书法课程利用三至四年的时间把我校创建成有书法特色学校、培养1—2名书法骨干教师以及大批书法特长学生使我校学生的书写水平得到明显提高　　　　三、具体目标　　　　1、进一步明确写字教学的重要性　　　　2、在书法学习

3、中使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势3、通过书法练习培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神　　　　4、让学生直接接触书法接触中国文化艺术之美传承祖国传统文化　　　　四、工作原则　　　　1.书法工作与学校常规相结合；　　　　2.书法工作与全体师生相结合；　　　　3.书法工作与科研工作相结合；　　　　4.书法工作与学校文化相结合；　　　　5.书法工作与师生成长相结合　　　　五、课程设置　　　　1.每周周四下午第二节课全校统一开设一节学生书法课并安排周四中午为学生练字时间　　　　2.每周周二至周四下午为教师练字时间（周二下午英语组和综合

4、组教师练字；周三下午语文组教师练字；周四下午数学教师练字　　　　六、具体要求　　　　1.教师练字制度要求：练字时统一到书法教室每人每周上交一张钢笔字一张毛笔字考核：有专人登记点评每月考核　　　　2.学生练字制度重视学生写字习惯的养成首先从写字的姿势入手每次写字都要求学生做到：头正身直+臂开脚直眼离书本一尺远胸离桌子一拳远手离笔尖一寸远规范作业书写(一、二年级以学写铅笔字为主写字内容可用语文书里的生字；三至六年级钢笔字和毛笔字相结合)要求字迹清楚、工整、干净学生每周上交一次书法作业（注：三至六年级必须上交毛笔字）并由各班书法教师批改保存　　

5、　　1.抓好每周每班一节的书法课大力推进写字课堂教学改革提高课堂教学效率与质量　　　　2.学校的随课堂工作继续加大对学生双姿的监管力度还要检查教师的课堂板书　　　　3.加强对兴趣小组的培养与提高工作书法兴趣小组的作业要全收全改采用当面批改和个别辅导相结合的方法学生自评、互评、老师评的评价方式提高写字教育质量　　　　4.建立一个书法展室在展室陈列教师、学生创作的精品以及陈列所有书法工作的积累资料以供师生观摩学习　　　　5.坚持每天30分钟的练习时间　　　　6.加强对书法教师的培训注意发现和培养优秀的书法教师积极创造机会参加不同规模、不同形式

6、的书法教学培训通过“走出去、请进来”不断拓宽教师的视野为提高书法教师的教学水平提供有利的条件　　　　7.举行庆“元旦”全校师生书法大赛活动要求教师参赛率达到100%学生参赛率达到98%评出优秀作品进行奖励加大奖励力度　　　　8.继续开展书法教研活动每月召开一次书法教学专题会议针对书法教学现状进行专题研究根据学校书法教育的总体目标围绕六个方面拟定教研课题：①训练纠正学生“双姿”的办法；②学生良好写字习惯的培养；③写字课教学模式的研究与探索；④写字教学与其他学科教学的有机结合；⑤写字特长生的培养；⑥实施“短时高效”的训练方法和途径　　　　9.

7、鼓励教师大胆进行书法教学改革努力钻研书法教育理论撰写有关书法教育的教学论文上报各级书法协会参评及时交流书法教学经验　　　　10.积极组织师生参加各类举办的书法作品比赛活动学习先进经验查找不足并争取取得好的成绩　　　　11.实行评比激励机制作好一年级“双姿”合格率检测、二至六年级“双姿”优秀班写字模范班评比每月一次　　　　12.继续做好记录的完善工作、教师三笔字练习比赛工作、书法之星评比工作　　　　13.抓好　　　　表率树立写字标兵表彰写字能手定期举行作业展览请“能手”介绍经验给予一定奖励形成你追我赶后浪推前浪的局势　　　　14.调动广大家

8、长的积极性取得家长更有力的支持举行家长问卷调查如开家长会时向家长汇报成绩　　　　15.重视文化墙和黑板报的出版　　　　16.　　　　17.对教师练习的毛笔字练习也纳入考核（1）每周五集中学习的