书法教研课教案

《书法教研课教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、书法教研课教案 三江一小石正林一、        故事导入1课件播放故事《王献之练字》思考：为什么王献之后来能把字写的这么好啊？（不断练习、勤学苦练）2、听了这个故事，你也应该知道王献之和王羲之的关系？王羲之你了解吗？你能向大家介绍一下吗？学生说，老师适机介绍。介绍古代欧阳洵，柳公权，颜真卿。3、欣赏王羲之的作品《兰亭序》及其他书法家作品，请学生谈谈自己的感受。二、        学习走字底。（一）课件出示以下字：达造远近进过1．             请学生说说这几个字有什么相同之处？（都有走字底）2．           

2、 那谁能说说写走字儿应该注意些什么？（先写点，点下一定距离写横折折撇，注意不要写得太大；横短，折，撇行笔圆滑，只略划出即可，在撇尖稍左处起笔先取横势平捺，向右伸展。3．             师边板书边说要求、注意点。4．             请学生在自己的稿纸上练习一行。（二）练习带有走字儿的字。1．             请学生先观察达字该怎么写？2．             师边板书“达”边说要求（大字的捺改成点）3．             学生练习写达字4．             请学生说说“造”字写得注意点

3、。5．             师边板书“造”边说要求6．             生练习“造”字7．             请学生说说“远”字写得注意点8．             师边板书边说注意点9．             生练习“远”字学生自由练习，其余带走字儿的字请学会自己分析，播放背景音乐，师巡回指导。三、        作业讲评学生在书写过程中出现的问题及时讲解。四、        学生再练习五、        再讲评作业六、小结：学习书法需要恒心，不能半途而废。向学生介绍网址，让学生学会自己去欣赏作品，提高鉴

4、赏能力，同时提高自己的书写能力。双耳旁                                           三江一小石正林一．           教学目标：1．认识双耳旁有两种不同的形态，分别为左耳旁和右耳旁，并能根据形态说出名称。2．初步掌握左耳旁与右耳旁的书写要领。3．知道同一个偏旁在字中的位置不同，它的形状和写法也会有所变化。4．掌握带有双耳旁汉字的结构特征，并写好“邮、阳”两字，写得正确、端正、整洁。二．           教学重点、难点：重点：写好左耳旁和右耳旁。双耳在字中的位置不同，形状也不同，写

5、法也会有所改变。难点：掌握带有双耳旁汉字的结构特征。三．           课前准备：放大的偏旁卡片、实物投影仪。四．           教学过程：（一）偏旁“俱乐部”1．认一认同学们，上周我们学了什么啊？（生齐答：单耳旁）今天，我给大家带来了它的亲戚，你们知道是谁吗？（生：双耳旁）你们真聪明。（板书：双耳旁）可大家知道吗，双耳旁是一对亲兄弟，我们来认识一下吧。（板书：左耳旁与右耳旁）（抓住学生的好奇心、好胜心，吸引学生的注意力，使他们能快速融入课堂，进入老师所设置的情景中，同时也把学生学习探索的兴趣激发。）2．写一写谁能上

6、台来写写这两个偏旁？（指名上台板书）3．评一评这位同学写得怎么样？（集体评议，从笔画的书写方法、笔画的线形特点来评价）4．议一议师提问：左耳旁与右耳旁在书写方法上一样吗？在书写时我们应该注意什么？（出示左耳旁和右耳旁放大的偏旁卡片）学生观察后回答：左耳旁的弯钩小，与横折对齐；右耳旁的弯钩大，可略向右突出。师再提问：为什么会有这样的区别，书写时将其反一下可以吗？学生：不可以，因为左耳旁书写后还有右边的部首，弯钩大的话会把右边的顶出去；右耳旁就不存在这个问题。师追问：你还发现什么不同吗？学生：左耳旁的竖是垂露竖；右耳旁的竖是悬针竖。

7、（对三年级的学生来说，双耳旁是学生再熟悉不过的汉字偏旁了，在孩子们的意识中，它们是闭着眼睛也能写好的偏旁。所以一开始就让学生上台板书，然后再根据学生板书的情况“对症下药”进行点评。让学生们懂得，看似简单，想把它们写好却有一定的难度。这样做的目的，是为了培养学生认真写字的好习惯。）5．看一看老师范写，学生观察，琢磨如何占位。6．写一写全班练习，左耳旁和右耳旁各写5个，老师个别指导。7．比一比写好后，请与范字做比较，看看哪个偏旁写得最满意，哪个写得不够好的请改正。请你把的最好的一个圈出来，和你的同桌比一比，谁写的好。（观察和比较是学

8、生在书写中需要学会的一种本领。在学习过程中，要经常让学生自己观察、比较，引导学生掌握比较的方法。）（二）汉字“俱乐部”1．读一读。同学们，两个新偏旁又带来了一批汉字朋友。你们认识它们吗？（出                 示课件：“阳、隙、隋、邦、邓、邮”）指