白板课教案——书法欣赏

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1、课题桂林五中语文系列活动之书法文化——楷书桂林市第五中学黄林芳教材说明人教版高一语文第二册第五单元综合性学习教学目的1、探讨书法文化，了解书法基础知识。2、结合学校科研课题，培养学生人文素养。3、体味书法家高尚人格，弘扬民族文化，传承中华文明。教学难重点1、掌握楷书颜体、柳体特点，能区分颜体、柳体。2、借助软笔书法，提高硬笔书写质量。教学工具1、电子交互式白板（外接摄像头或实物投影仪）教学课时一课时课前准备1、学生准备一支红色水彩笔2、下发资料颜体、柳体字帖局部，米字格，作文纸教学过程一、导入：播放视频《千年书法》世界

2、上的文字有很多，但只有汉字成为了一门艺术，中国的书法文化源远流长，作为一名中国人你了解汉字吗？1、小检测，复习汉字的发展及字体特点（出示ppt，请学生指明分别是什么字体，特点）讲解：隶书、章草。篆书细劲挺直笔画无顿挫轻重，小篆字体略长而整齐笔划圆匀秀美。隶书结体扁平、工整、精巧，蚕头燕尾。楷书横平竖直,由扁改方,规矩整齐。草书点划连字，痕迹牵连，结构简省，偏旁假借。行书不像楷书那么工整，也不像草书那么奔放，是可以认得出的草书。很好，大家还记得上次文老师书法讲座的内容。1、我们刚学完《兰亭序》，大家都知道它是天下第一行书

3、，但有同学知道这天下第二是哪一篇帖？颜真卿的《祭侄文稿》。（出示PPT）一、介绍颜真卿、柳公权：1、介绍颜真卿：同学们熟知在书法方面——颜真卿楷书千古，具有盛唐风度。苏轼曾云：“诗至于杜子美，文至于韩退之，画至于吴道子，书至于颜鲁公，而古今之变，天下之能事尽矣。”（《东坡题跋》）其实颜真卿的人格——忠贞崇高，忠昭日月。书法大师，戎马生涯，文武双全　横扫燕赵建奇功安禄山起兵范阳时，河北各郡皆降服，唯有颜真卿固守平原城，为义军盟主，为唐朝尽力。最后他奉德宗之命，前往叛将李希烈处劝降，不幸遇害。而他一生忠烈悲壮的事迹，更是提

4、高其于书法界的地位。人如其字，刚正威武有气节。2、简介柳公权：提问：与颜真卿齐名书法风格合称“颜筋柳骨”的是谁？他书法初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，认为颜真卿，欧阳询的字最好，便吸取了颜，欧之长，从颜真卿处接过楷书的旗帜，自创“柳体”，登上又一峰巅，是唐朝最后一位著名书法家。官至太子少师，故世称“柳少师”。他二十九岁进士及第，在地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹，一时认为书法圣品，就被朝廷召到长安。历仕七朝：宪宗、穆宗、敬宗、文宗、武宗、宣宗、懿宗。性情耿直，敢于直言进谏，穆宗尝问柳公权用笔之法，公

5、权答云：用笔在心，心正则笔正。柳公权既有佛道慰藉心灵，故在滚滚红尘中颇能超脱。他甚至对于钱财不屑一顾。他给人写碑，每年有巨额收入，家奴海鸥与龙安常盗用其钱财器物，他都淡然处之。今天我们通过学习两个楷书典范--颜体、柳体，来感受两大书法家伟大的人格魅力。三、学习新知：认识颜体、柳体。出示《多宝塔》全称《大唐西京千福寺多宝塔感应碑》,《神策军碑》（打开PPT）1、特别指出“横、竖、捺”的区别。（运用荧光笔突出，运用放大镜比较，感受。）请学生说说“颜筋柳骨”各自的特点。2、小结：颜筋柳骨颜体：颜真卿的楷书结体方正茂密，内疏外

6、密拙朴大方，内刚劲而外温润，字的曲折出圆而有力。笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑，注重字的充实美，笔法遒劲有力。棉里藏针，柔中寓刚。端庄雄厚，楷法严整，厚重有力、疏密有度、粗中有细、稳中有变。笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。体现了大唐帝国繁盛的风度，并与他高尚的人格契合，是书法美与人格美完美结合的典例。颜真卿的字宛如其人，自始至终均用正锋，此笔法却能充分发挥男性的沉着，刚毅。柳体：柳体书风遒媚劲健，瘦硬坚挺，骨力洞达，笔画紧密穿插，使宽绰处特别开阔，笔画细劲，锋棱明显，避免了横细竖粗的态势，而取匀衡瘦硬，追魏碑斩钉

7、截铁势，点画爽利挺秀，结体严紧，较之颜体，柳字则稍清瘦，特别显得英气逼人，故有「颜筋柳骨」之称。1、出示其他碑帖印证，《多宝塔碑》《郭虚己碑》、《颜勤礼碑》《玄秘塔》、《神策军碑》、《金刚经》。（打开网站链接资源库）。2、他们都有一个共同的特点：方方正正，横平竖直，指的是大气、端庄、稳重。插入图片（“点”对应岩石、“竖”对应苍劲松树干、“横”对应海平面）引导学生体会楷书笔画的稳重、舒展3、练笔：我们可以借助毛笔书法来提高硬笔书写水平，下面就来练习练习。我们采用学习书法的步骤：观帖——描红——临帖——创作。（1）教师在白

8、板上示范描写“大”，“论”引导区别。利用白板菜单设置中笔的大小，让学生体会颜体柳体“横、竖、撇、捺”（2）请学生分别描红“运”、“首”字，（同时录制——保存）回放反思，提醒笔顺正确。其余学生在下面自行练习。（播放配乐）（3）推幕——插用版面米字格——剪图“大”字——再请1位学生在米字格临帖，体会楷书结构，其余学生在座位也用米字格练