中考语文漫画类试题解答指导与训练专题

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1、漫画类试题解答指导与训练专题【专题导语】漫画是具有较强幽默感和讽刺效杲的绘画，它具冇简洁明了而乂形象生动的特点，-•般通过夸张、比拟、彖征等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人和事，从而给人以丿1辿和教育。漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。止因为如此，漫画便成了命制屮考语文试题的重要素材。那么，作为即将参加屮考的初三学生，该怎样解答漫画题呢？在复习迎考阶段要做哪些准备呢？下而就请大家走进这个专题，一定能得到很多收获。【题型解说】漫画题是一种综合性考题，旨在综合考杏同学们的观察能力、理解能力、感悟能力和语言表达能力。常见的题型有：描述或说明漫画内容；解释漫画寓意；给漫画拟

2、写标题；评价漫画的特点、表现效杲等，或者要求考生为漫画写一段赏析文字。W：(1)介绍漫画内容；(2)解释漫画寓意；(3)给漫画拟写标题；(4)结合漫画谈启示(感想)；(5)漫画赏析品评。按漫画的性质可以将漫画题分为三类:第一类，讽刺或者揭露社会的11恶现象或不文明现彖,如《不平等》:第二类，表扬或者赞扬社会的某种现象，即被社会所肯定的行为，如《一字千金》；第三类，是社会对它的存在抱有不同态度，此类现象本身对社会的发展既有促进作川乂有阻碍作用，即有利有弊型。如《畸形儿》。按漫画的内容可以将漫画题分为五类：第一类，与经济发展密切相关。如环境保护、损害消费者合法权益、破坏社会主义经济建设、国情、

3、环境保护和经济建设联系；第二类，与政治内容密切相关。如吸食毒品、赌I専等行为等；第三类，与文化内容密切联系，尤其和社会主义精神文明建设密切相关类。如损害精神文明建设，讽刺社会中个别人道德水平低、出售盗版光碟、图书及不利于青少年健康成长的行为、崇尚科学、反对迷信、艰苦奋斗粘神等：第四类，与青少年生活密切相关类。如体现家庭保护、学校保护、社会保护、婚姻家庭中的权利和义务、侵犯受教育权、隐私权、肖像权，社会责任感等；第五类，少社会牛活相关类:如体现社会公共生活中扰乱社会公共秩序、危害公共安全、妨害社会管理秩序等。如聚众闹事、偷阴井盖、吸食毒品等。【考查重点】漫画是用讽刺与幽默的方式來描绘生活，反

4、映现实的一种艺术形式。它具有两种艺术特性:一是当话说的,具有语言功能；二是谐趣性，具有滑稽、幽默或讽刺的效果。漫画作者往往从时事事件和牛活现象中取材，采用夸张、比喻、象征等表现手法，构成幽默、诙谐的画面,产生讽刺或歌颂的艺术效杲，因此近年來不少省M命题人根据新课标要求，以漫画为素材,别具匠心地设置漫画题，用以考查考生的语文索养和综合能力。综观近儿年的中考漫画题，不难发现，题目新颖而极富创意，重点考查的是学生的观察能力、理解能力、美术鉴赏能力、综合概括能力、语言表达能力和联想与想象能力，属于综合类题目。要求考牛须通过阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成解题任务。【解题思路】由于漫画形式特殊

5、，大多具有夸张、讽刺艺术特性，因此有些漫画并非一下子就能弄清其揭需的现象或揭示的道理，因此，解答漫画题最重要的是理清思路。须遵循下列步骤：①通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”，往往提示主要内容或点明画旨。②结合漫画的形彖来思考其寓意。漫画是一种艺术手法，它是通过直观形彖来说明道理的，因此，分析漫画的形彖是理解漫画的一个关键点。③透视夸张手法了解作者意图。漫画是夸张的艺术，它故意将生活屮的现象变形，产生既出人意料乂在情理之屮的效果，因此，解读漫画，不妨先分析其夸张的手法，了解作者的意图。④联系漫画中的文字说明来理解漫画。有些漫I田

6、i的内容，作者无法用图画的语言来表达，只能借助于文字语言。所以，若是碰到带有文字的漫画，就要对画而中的文字进行解读，弄明白作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画到底有怎样的关系。⑤联系牛活实际来理解漫画的要义。漫画是作者借用图画语言，來表达对真善美的歌颂，或对假恶11的鞭挞，是现实牛活直接或间接的反映。因而要看懂漫画，我们不妨将漫画的直观图像所反映的內容同生活、社会实际联系起来，想想白己周围有没有漫画屮所要歌颂或讽刺的对象，从而正确理解、把握漫画的要义。【审题方法】解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是市读寓意，这是解答漫画题的关键所在；三

7、是准确找出题屮的佇川信息，这是解答好漫画题的基础。解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意，通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理，从而正确解题。下血就跟同学们谈谈审题方法。1.看漫画的标题。通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。在审漫画题时首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起來进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。2.看漫画的画面。读懂漫画的画面，结合漫画的形象來思考其寓意。漫画是一门绘画艺