《高对联讲座》PPT课件

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1、《声律启蒙》天对地，雨对风。大陆对长空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。山花对海树，赤日对苍穹。对联口诀三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。奇妙的对联学习目标知识目标:掌握对联有关知识,领略对联的无穷魅力。能力目标:做对联练习，在对联写练活动中提高驾驭语言文字的能力和创新能力。情感目标：培养学生对传统文化的兴趣。自学导练1、回答P78第2题，说说什么是对联。2、王安石《元日》“总把新桃换旧符”中“新桃”“旧符”是什么意思？小组合作，弄清对联的发展过程。3、对联的书写和张贴又怎样的要求？

2、4、欣赏P78对联，归纳对联的特点。清华大学招生考试：上联：孙行者下联：韩退之下联：王引之下联：胡适之下联：祖冲之对联与高考对联概念对联，常张贴、悬挂或镌刻在门上，柱子上。又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。分上下两联。对联的上句叫上联（也叫出句）如：门第春常在。下句叫下联(也叫对句)如：人家庆有余。对联往往还有横批（又称横额或横披），以概括对联的立意或指明地点场所。如：福星高照。元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。思考：“新桃”“旧符”是什么意思？第一

3、副对联：新年纳余庆　嘉节号长春——五代时期后蜀王孟昶（chǎng）作花甲重逢，外加三七岁月。（乾隆）古稀双庆，更添一度春秋。（纪昀）书写：上下联都是竖行书写，从上写到下，中间不加标点必须字字对称。张贴：按传统习惯，上联在右边，下联在左边，左右以面对欣赏者为准。书写与张贴（2007浙江）5、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（3分）A、碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年B、为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门C、乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存D、执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株（2010天津）22、学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三

4、副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。（在答题卡相应位置上填写序号）（3分）　　①现出庐山真面目，留住秋水旧丰神　　②藏古今学术，聚天地精华　　③常向秋山寻妙句，又驱春色入毫端　　④天涯雁寄回文锦，水国鱼传尺素书　　⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁戏剧性【⑤】文学社【③】摄影小组【①】读你千遍不厌倦欣赏对联隐字联南北二三四五六七八九所谓隐字，就是有意识地将某些字隐去，从而含蓄、巧妙地表达某种意思。——没有东西——缺一（衣）——少十（食）镶字联民犹是也，国犹是也，何分南北总而言之，统而言之，不是

5、东西——讽贿选总统曹锟所谓镶字，就是把有关的人名、物名或其他名字嵌入对联中，使对联意中有意。顶针联大肚能容，容天下难容之事。开口便笑，笑世间可笑之人。将前一个分句的句脚字，作后一个分句的句头字，使相邻的两个分句首尾相连。谐音双关联苏东坡被贬黄州后的一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往岸上一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟，随即将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。其实，这是二人开玩笑的一副哑联。你猜得出来吗？利用语言文字同音，同义的关系，使一句话涉及到两件事情或两种内容，一语双关地表

6、达作者所要表达的意思。苏轼上联的意思是：狗啃河上骨（和尚骨）佛印下联的意思是：水流东坡诗（东坡尸）对联导写一、字数相等，断句一致。对联字数多少无定规，但上下联字数必须相同，一幅对联中，上联是由几个字组成的，一共有几个音节的顿读法，下联也必须相同。上联：墨。下联：泉。昆明大观园大观楼清.孙髯翁180字号称“古今第一长联”铁肩/——担——道义；妙手/——著——文章。22、下面是一副对联的上联，请对出它的下联（平仄不论）。（2分）上联：读书须眼界开阔下联：_________下联：学习需要知识积累下联：看报应该全神贯注下联：做人要胸怀坦荡知识点1：字数相等二、

7、平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声（三、四声），下联末句尾字用平声（一、二声）。书山有路勤为径学海无涯苦作舟春晖盈大地正气满乾坤（04全国卷）练一练：将下列打乱的对联准确配对发愤识遍天下字雨滋春树碧连天腊梅吐芳迎红日学海无涯勤可渡书山万仞志能攀立志读尽人间书绿柳展枝舞春风风送花香红满地发愤识遍天下字立志读尽人间书腊梅吐芳迎红日绿柳展枝舞春风风送花香红满地雨滋春树碧连天学海无涯勤可渡书山万仞志能攀知识点2：上联尾字必须用仄声，下联尾字必须用平声。传统习惯称为“仄起平落”三、词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是

8、名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位