二模基础汇编

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1、语文基础汇编一、【顺义】1.下列词语中加点字的读音完全止确的一项是A.庇护■(bi)巢穴(xue)■胆怯(qie)•迫不得已(po)■B.翘首■(qiao)琐屑(xie)■解剖(pOu)•惩恶扬善(chdng)■C.倔强■(jue)呜咽(y©)■机械(jie)■刚正不阿(0)■D.堤岸(di)踱步(duo)谋略(mou)忍俊不禁(jin)2.对下列各组词语屮两个加点的字解禅有课的一项是A.巧妙绝伦络绎不绝••解释：两个“绝”字意思不同，“巧妙绝伦”的“绝”是“独一无二”的意思，“络绎不绝”的电色'是“断绝”的意思。B.锐不可当首当其冲••解释：两个“当”字意思相同，都是

2、“抵挡”的意思。C.口强不息息息相关••解释：两个“息”字意思不同，“白强不息”的“息”是'停止啲意思，“息息相关啲“息”是'呼吸”的意思。D.一劳永逸闲情逸致••解释：两个“逸”字意思相同，都是“安乐”“安闲”的意思。3.下列句子中加点的词语运用不正确的一项是A.你现在就为儿T万年以后才有可能出现的天体变化担心，岂非疋人忧禾？B.北京小吃举世闻名，在此谈吃，要谦虚点，切不可班门弄斧，贻笑大方*C.咋天足球赛中他一人进了两球，今天眼里就没有别人了，真是J.I辔目,.不乌奉屮。d.彳了日里考半丸「，最后进入决赛的选手更要认真对待，不可掉以轻心。4.结合语••境：•填•入•

3、横•线处最恰当的一项是知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关犍，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有,,在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。A.孜孜不倦地汲取知识，并为此而活川知识的态度和意识B.探求新事物，使口己学识渊博的态度和意识C.孜孜不倦地汲取知识，使0己学识渊博的态度和意识D.探求新事物，并为此而活川知识的态度和意识1.下列各句没有语病的一项是A.大量的事实告诉我们，环境灾害是没有国界的。A.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（逻辑错误，前后不对应）B.他与其去网上聊天，也不愿和同学们打个招呼。（误用关联

4、词语）是我们土生土长的“滚石乐”。是我们土生土长的“滚石乐”吗？不能说是我们土生土长的“滚石乐”。这不就是我们土生土长的“滚石乐”吗?4・D5-A6.C.通过综合性学习，使我们不但增长了知识，而且提高了发现问题和解决问题的能力。1.根据语言环境，填在横线上表达效果最好的一项是我的燕戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。哦，赵故乡，你太压抑，又太奔放，你太古老，又太孩子气了。A.强刺激的河北梆子，B.强刺激的河北梆子，C.强刺激的河北梆子，D.强刺激的河北梆子，1.D2.B3.C1.卜•列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.胆怯(qie)

5、脊梁（ji）脂肪(zhi)惩恶扬善(cheng)B.符合(fu)翘首(qiao)瞥见(pie)贻笑大方C.处理(chu)(SU1)(xU)惊涛骇浪(hai)D.滑稽(JD剔除(ti)憎恶(zeng)锐不可当(dang)二.【大兴】2.对卞列各组词语中两个加点字的解说不正确的一项是A.渊博博学••解说：两个“博”字意思相同，都是“（量）多；丰富”的意思。13・无端端正••解说：两个“端”字意思不同，“无端”的“端”是“原因”的意思；“端正”的“端”是“正”的意思。C.焕然一新一筹莫展••解说：两个“一”字意思相同，都是“一个”的意思。A.举一反三举世闻名••解说：两个“举

6、”字意思不同，“举一反三”的“举”是“提出”的意思；“举世闻名”的“举”是“全”意思。3.依次填入横线处的词语最恰当的一项是①地震时的汶川灾区，可以用来形容；三年后的汶川，一座座充满明清风韵的藏羌民居点缀在青山绿水之间，用世外桃源来形容一点也不为过。①教育可以改变一个人的命运、一个家庭的前途，可以决定一个民族的命运、一个国家的前途。所以，一个富有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个目光远大的政党，总是把青年看作推动历史前进的重要力量。A.断壁残垣细致虽然/但是B.流离失所精致虽然/但是C.流离失所细致不但/而且D.断壁残垣精致不但/而且1.下列句子没有语病的一句是

7、A.最近，蔬菜、服装、鸡蛋等农副产品普遍涨价，政府正在积极调控。B.在实现中华民族复兴的征途上，我们迎来了中国共产党90周年华诞。C.首都南城经济圈迅速崛起，在全国乃至北京各区县造成了轰动效应。D.史铁牛的作品给人们帶来美的亨受，同时也成为激励人们战胜苦难。2.下列句子的标点符号使用正确的一项是A.“地球1小时”接力活动意义在哪里呢！在于唤解人们保护地球的意识。B.当前复杂的国际形势表明，世界需耍中美双方建立更好，更稳定的关系。C.“五四”前夕，温家宝寄语青年：“要善于独立思考，继承发扬'五四'米种。”D.2011年西安壯界园艺博览会的显