译林英语4B Project 1 My school life教学设计

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1、4BProject1Myschoollife教学设计（第二课时）一、教学内容：《牛津小学英语》4BProject1Myschoollife二、教学目标：1.知识目标：在情境中帮助学生复习1~4单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用1~4单元的单词和句型。2．技能目标：（1）以“Showschoollife”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。（2）培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用1~4单元词句进行交流。3．情感目标：在活动中培养团结协作的精神，提高学生感受美的能力以及培养学生学习英语的兴趣。三、教学重、

2、难点让学生运用所学句型进行学校话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性，并能在实际生活中灵活地运用。四、教学准备：PPT，阅读材料五、教学过程Step1Warmingup1、Openday引出新朋友Tom,在Tom的自我介绍中渗透单词from,PrimarySchool,和building等单词。2、ShowyourfavoriteplaceofourschooltoTom.（利用上节课的实践材料半成品）从学生提供的场所中精心挑选gym,Artroom和library这三站与Tom一起感受我们的校园生活。Step2Presentationandprac

3、ticeStop1gym（1）FreetalkWhatcanwedointhegym?和Whatcan’twedointhegym?根据首字母提示完成句子。Tip:Wecanbeapoliteboy/girlhere.（2）SayachantJump,jump,Icanjump.Fun,fun,It'sfun.Shout,shout,Ican’tshout.Polite,polite,Let’sbepolite.(3)MakeanewchantforTomStop2Artroom（1）Makingtime学生利用上节课准备的实践材料Stickours

4、choolmapTip:Don’tforgettomarkthenameoftheplaces.（2）Mapshow学生利用自己的作品向Tom介绍自己的学校和学校生活，即Tobeaschoolguide。OurschoollifeThisis_____.It’s_____Wehave_____.Ican_____________.…Ilove_____.Wehaveahappytimehere!Stop3Library1、(1)Listenandcircle（文本）Task1Whatplacescanyouhear?圈出所听到的场所（2）Readan

5、dguessTask2What’sthemeaningof“alotof”?Itmeansmany.拓展lotsof（3）Task3Giveatitleforthepassage.2、Cartoontime先欣赏一个与schoollife有关的cartoon，然后引导孩子jointhem人文渗透Enjoyyourschoollife,enjoyyourchildhood.Step3Consolidation1、结束今日行程，同学们和好朋友Tom一起完成马小印象。Thisis_____.It’s_____.Icansee_____atschool.Th

6、eboysandgirls_____in_____.Theyhavea_____timehere.Ilovethisschool.Step4Homework1、Shareyourschoollifewithyourgoodfriendsorteachersafterclass.2、StickyourschoolmaponthewallofourArtroom.板书设计4BProject1MyschoollifeStickourschoolmap