JH5001通信原理实验指导书

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1、JH5001型通信原理综合实验系统实验教程指导书电信系信息工程教研室编2006年6月实验系统概述21.1概述21.2电路组成概述21.3通信原理实验箱用户使用说明书7实验一FSK传输系统实验9实验二BPSK传输系统实验26实验三PAM编译码器系统49实验四PCM编译码器系统55实验五AMI/HDB3码型变换实验62实验六CMI码型变换实验70实验七帧成形及其传输实验77实验八帧同步提取系统实验83实验九电话交换呼叫处理通信系统综合实验87实验十时分复用(TDM)通信系统综合实验92实验系统概述1.1概述通信原理综合实验系统中,

2、涉及有数字调制解调技术、纠错编译码技术、语音编码技术、数字复接技术、基带传输技术、电话接口技术、数字接口技术等。该系统将当今的核心技术和新器件融入通信原理课程,其具有以卜-特点:1.先进性:数字信号处理(DSP)技术+FPGA技术:2.全而性:通过这些测试接口,可以对每一•种电路模块的功能和性能有一个全面的了解。3.系统性:每个电路测试模块可以放入多个系统中进行综合实验,4.基础性:与当今通信原理课程和教学大纲结合紧密;5.使用性:便于老师对实验内容的组织和实施。1.2电路组成概述在通信原理综合实验系统屮,主要由下列功能模块组

3、成:1、显示控制模块2、FPGA初始化模块3、信道接口模块4、DSP+FPGA处理模块5、D/A模块6、屮频调制模块7、中频解调模块8、A/D模块9、测试模块10、汉明编码模块11、汉明译码模块12、噪芦模块13、电话接口(1、2)模块14、DTMF(1、2)模块15、PAM模块16、ADPCM(1、2)模块17、CVSD发模块18、CVSD收模块19、帧传输复接模块20、帧传输解复接模块21、AMI/HDB3码模块22、CMI编码模块23、CMI译码模块24、模拟锁相环模块25、数字锁相环模块在该唤件平台中,模块化功能较强,

4、其电路布局见图121所示。对丁•每一个模块,在PCB板上均由白色线条将其明显分割开来,每个测试模块都能单独开设实验,便于教学与学习。在通信原理综合实验系统屮,电源插座为电源开关在机箱的后面,电源模块在该实验平台电路板的下血,它主要完成交流~220V至IJ+5V、+12V、-12V的直流变换,给整个硬件平台供电。在平台上具有友好的人机接口界而设计,学生可以通过键盘选择相应的工作模式与设置有关参数。菜单可选择方式及设置参数1.3—节。通信原理综合实验系统通过下血几个端口与外部进行连接:1.JH02(实验箱左端同步口模块内):同步数

5、据接口方式。该接口电平特性为RS422,通过该端口接收外部来的发送数据,并送入调制器屮;同时将解调器解调之后的数据通过该端口送往外部设备。在该接口中,还包括调制解测试模块D/A模块调制模块噪声模块解调模块电源终端B终端A汉明编码汉明译码DSP+FPCJA模块A/D模块DC/DC模块同步接口11i数字锁相环1111电话1模块ADPCM1模块PAM模块CVSD发模块DTMF1接续控制DTMF2CVSD收模块ADPCM2模块电话2模块液晶显示与键盘输入复接模块HDB3码模块CMI编码模块模拟锁相环模块CMI译码模块解复接模块图1.2

6、.1通信原理综合实验系统布局图调器提供的收发时钟信号。在使用RS422接口时需要通过菜单设置,选择调制器输入信号为“外部数据信号”。1.K002(实验箱中上部左端的中频Q9连接器):为中频发送信号连接器,调制后的中频信号通过该口对外输出,一•般通过中频同轴电缆送入信道仿真平台(JH6001)或自环送到接收端设备。2.JL02(实验箱中上部右端的中频Q9连接器):从信道中来的中频信号(如加噪后的中频信号、无线衰落后的低中频信号)由该端口输入,送入解调模块中进行解调。3.J007(数字测试信号输入)、J005(模拟测试信号输入)、

7、J006(地)(在实验箱左端的信号输入接头):为测试信号输入湍,用于向通信原理综合实验系统中送入各种测试信号。测试信号的输入能否加入测试模块还与测试模块的跳线器设置有关,具体见测试步骤。4.JFOkJGO1:标准异步数据端口A(JFO1)和B(JGO1)。A到B的异步传输经过信道传输,B到A为直通方式。通信原理综合实验系统接口布局见图122所示。在通信原理综合实验系统中,为便于学习和实验,各项实验内容是以模块进行划分,每个测试模块可以单独开设实验。各模块Z间的系统连接见图123所示。由图可以看出,在系统中通信双方的传输信道是不

8、对称的°从用户电话1向用户电话2的信号支路是以无线信道传输技术为主,信号流程为:用八电话接口1一话音编码1一汉明纠错编码一信道调制一加噪信道一信道解调一汉明译码-话音解码2-用户电话接口20从用户电话2向用户电话1的信号支路是以有线信道传输技术为主,信号流程为:用户电话接口2

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