A1探究平面镜成像时像距与物距的关系

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1、Al•探究平面镜成像时像距与物距的关系器材准备：平面镜成像实验器一套（或替代装置一套）、边长为2厘米方格口纸一张、平面镜~块。实验要杂：选'择合适器材，确定物体在平面镜中像的位置，测量并记录相应的像距和物距，比较像距与物距的关系。过程与记录：⑴检查实验器材。检查实验器材是否齐全、完好。⑵安装实验器材：在桌面上放置好边长为2厘米方格口纸一张，选择合适的器材,将平面镜竖直固定在方格白纸中线上。（2分）⑶确定虚像位置：在平面镜前放置某一物体（或点燃的蜡烛），用相同大小的另一物体（或大小相同的另一蜡烛）在镜子背后找到虚像的位置。（2分

2、）⑷利用方格纸读出此时的像距和物距，填入记录表格内。（2分）⑸改变物体（或点燃的蜡烛）在平面镜前的位置，再测两次成虚像时的像距和物距，并将结果填入记录表格内。（8分）像距（cm）物距（cm）第一次第二次第三次⑹实验结论：平面镜成虚像时，像距和物距o（2分）⑺整理实验器材。评分细则：A1探究平面镜成像时像距与物距的关系（16分）实验过程评分要点分值得分⑴检查器材有检查实验器材的意识。⑵安装器材能按照正确的顺序固定且保持平面镜竖査，否则扣2分。2⑶确定虚像能在平面镜前不同角度观察到像和物完全重合，并准确找到虚像位置的得2分。2⑷观

3、察记录能利用方格纸正确读出对应像距和物距，填入表格内的像距和物距不等的扣2分。2⑸重复实验重复的另两次实验，仿照第一次得分，每次得4分。8⑹实验结论能填出“相等”的给2分。2⑺整理器材将器材恢复到实验前状态。A2.探究凸透镜成缩小实像的规律器材准备：凸透镜（/约10cm）、凹透镜、光屏、蜡烛、火柴、光具座、污物杯。实验要求：选出凸透镜，利用凸透镜成两次缩小的实像，寻找凸透镜成缩小实像的规律。过程与记录:⑴选择实验器材：所给的器材中既有凸透镜，也有凹透镜，用简单的方法（如作为放大镜、对太阳光聚焦、观察透镜形状等）选岀凸透镜。。⑵

4、安装实验器材：在桌面上放置好光具座，将蜡烛、凸透镜、光屏等按照正确的顺序固定在光具座上。⑶调整实验器材：点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和烛焰的中心大致在O⑷实验观察记录：调整蜡烛、透镜或光屏的位置，在光屏上得到烛焰清晰缩小的像；改变物距和像距，观察所成缩小实像的变化情况，做好记录。实验次数成像情况物距u/cm像距u/cm第一次成缩小的实像第二次成缩小的实像实验结论：两次相比，第次成的实像较大。⑸实验结论：在成缩小的实像时，随着物距的减小，所成的实像大小怎样变化?⑹整理实验器材。评分细则:A2探究凸透镜成缩小实像

5、的规律（16分》实验过程评分要点分值得分⑴选择器材有选择实验器材的意识，并能用简单的方法（如做放大镜、对太阳光聚焦、观察透镜形状等）选出凸透镜。待实验操作的过程中发现透镜选择错了再更换，扣分。2⑵安装器材蜡烛、光屏、凸透镜能按照正确的顺序固定在光具座上，否则扌II分。2⑶调整器材点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心和蜡烛火焰的中心大致在同一高度，否则扣分。2⑷观察记录能正确得到蜡烛火焰经过凸透镜后成缩小的实像并记录；并能改变物距和像距，观察所成缩小实像的变化情况并记录。正确记录比较结果。6⑸实验结论能填出“增大”的给

6、4分。4⑹整理器材将器材恢复到实验前状态。A3.用天平和量筒测量盐水的密度器材准备：托盘天平及万去码一盒、量筒、烧杯、水杯、盐水、抹布、滴管。实验要求:检查天平是否平衡；用天平和量筒测量小蜡块的密度。过程与记录:⑴检查器材：检查实验器材是否齐全、完好。⑵检查天平是否平衡：把游码移到零位置，检查天平是否平衡。⑶进行测量，并把测量结果填入表中，⑸整理实验器材:评分细则:⑷计算盐水的密度烧杯和盐水的总质量m/g烧杯和剩余盐水的总质量m/g量筒中盐水的体积Vi/cm3量筒中盐水的质量m/g盐水的密度P/g・cm'A3用天平和量筒测量盐

7、水的密度06分》实验过程评分要点分值得分⑴清点器材有检查实验器材的意识。⑵调节天平把游码拨到零位置，检查天平是否平衡。2⑶测量质量操作规范，顺序合理结果记录止确。把盛盐水的烧杯放在右盘中扣分用手直接添加祛码的扣分结果读数错误扣分测量过程中再调节平衡螺母的扣分若先测量空烧杯的质量，再测烧杯和盐水的总质量扌II分8⑷测量体积操作规范，顺序合理结果记录正确。若先测盐水的体积，再测质量的扣分2⑷实验结论能正确处理实验数据的得2分2⑹整理器材实验完毕整理好实验器材，恢复到实验前的状态。2将实验器材恢复到实验前状态。A4.用天平和量筒测量

8、蜡块的密度器材准备：托盘天平（带祛码）一架、量筒、蜡块、细线、烧杯、水、抹布或吸水纸、滴管。实验要求：检查天平是否平衡；用天平和量筒测量小蜡块的密度。过程与记录:⑴检查器材：检查实验器材是否齐全、完好。⑵检查天平是否平衡：把游码拨到零位置，检查天平是否平衡。⑶用天平测出蜡块的