16机械基础教案

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1、机械基础课程教案周次第10周课型新授课课时1学吋授课教师王春举授聲班13春机电班授课题目§3-1拉伸和压缩仃)教学目标(知识、能力、态度)1、知识目标：(1)了解内力、拉压概念，理解截面法求内力；(2)理解拉压材料的力学性质。掌握拉压强度、变形计算。2、能力目标:通过做低碳钢拉压时的力学性质实验，培养动手能力。3、索质目标：(1)理解截面法求内力；它是求内力的基木方法，贯穿于材料力学始终。(2)理解拉压材料的力学性质，培养实践能力。教学重点及难点【教学重点】1、拉压、内力概念，截而法求内力；2、拉压强度、变形计算。【教学

2、难点】3、拉压、内力概念，截面法求内力；4、拉压强度、变形计算。教学方法及手段讲练法、演示法、讨论法、归纳法。学法指导讲授与演示交叉进行、讲授中穿插讨论、讲授中穿插练习与设问，最后进行归纳。教具或学具圆规、二角板、常见的杆件教学过程教学内容及教师活动学生活动★复习旧课平面任意力系的平衡2^=0YFy=0XMo=0★导入新课作用于构件上的外力形式不同，构件产生的变形也不同。把构件的变形简化为四种基本变形。拉压、剪切、扭转、弯曲。★新课教学第3章杆件的基本变形回忆回忆§3-1拉仲和压缩一、内力与截面法1、内力概念内力是由外力

3、引起的构件内部一部分对另一部分的作用称为内力。回忆拉压杆的内力沿轴向称轴力。2、截面法求内力过程：切、取、代、平。H)N-P=Om(C))m科一｛爭^理解关于轴力（A、是杆件轴线上的荷载B、是杆件截而上的内力C、与杆件的截面面积有关D、与杆件的材料冇关二、轴向拉压的概念（演示工程实例引出概念）受力特点：沿轴向作用一对等值、反向的拉力或压力。变形特点：杆件沿轴向伸长或缩短。这种变形称为拉伸或压缩。•要点：（1）外力的作用线必须与轴线重合。（2）压缩指杆件未压弯的情况，不涉及稳定性问题。•讨论：判断下列三个构件在1-2段内是

4、否单纯屈于拉仲与压缩？理解三、拉、压时的应力1、应力概念单位截面面积上的内力称为应力。拉压杆横截面任一点均产生正应力。2、应力计算拉压杆横截面上正应力是均匀分布的。Na=———规定：拉应力为正；压应力为负。单位：帕（冷）或兆帕（.MPa）四、轴向拉压时的变形绝对变形△/为EA—b纵向线应变£=—a=Es这两个关系式称为虎克定律。式中E--■材料的弹性模量，MPao♦讨论：学会分析图示阶梯杆总变形为Q(A)03FI2EA(D)五、拉伸（压缩）时材料的力学性质材料在外力作用下表现出的变形、破坏等方面的特性称材料的力学性能，也

5、称机械性质。1、低碳钢拉伸时的力学性能比例极限弹性极限6屈服极限6强度极限（yh弹性模量E泊松比//2、铸铁的拉伸性能特点：无屈服过程无塑性变形(a)低砍钢压縮时的应力-应变曲线无塑性指标分类：塑性材料5>5%脆性材料・5<5%3、材料在压缩时的力学性能塑性材料的压缩强度与拉仲强度屣脆性材料的压缩脆性材料的压缩强度远大于拉伸强度哪种强度最好?哪种刚度最好？哪种塑性最好？六、拉伸与压缩时的强度校核1、许用应力塑性材料［"=玉2、强度校核(1)、校核强度CTnnx=<[a]一AN（2）、设计截面人>肯（3）、确定许可载荷Nm

6、ax