3审计实务专业自评表

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1、、专业基本情况表专业在校学生数专业（含专业方向）总数T级二年级三年级四年级五年级高职14554511()00中专000000合计145545110另：屮职学生数人；其他类型学历教冇人数人。专业毕业生情况专业连续办学年数近三年累计毕业生总数当年度毕业生人数当年度毕业生就业率当年度毕业生对口就业率上年度毕业生人数上年度毕业生就业率上年度毕业生对口就业率40000000专业近两年毕业生主要流向主耍就业企业名称就业人数主要就业岗位（工种）名称000专业近三年社会培训情况年培训人次年培训人次年培训人次180136140专业

2、教学仪器、图书资料情况专业教学仪器设备总值专业藏书数量专业期刊种类5&2574万元152991册94种专业主要产学研结合科技成果成果名称鉴定部门、级别及时间主要成效承接徐州电力系统的清产核资工作并出具清产核资报告彭城会计出务所20062007承接彭城会计事务所审计业务，先后进行南区热电股份公司、徐州苏源集团下属二十家企业的清产核资工作，并出具清产核资报告徐州铁矿集团等公司2007年度审计工作彭城会计事务所2008年1刀一2刀承接彭城会计事务所审计业务，先后从事徐州铁矿集团、徐州第二钢铁公司、徐州矿山有限公司等九家

3、企业出具年度审计报告铜山报社印刷厂的经济责任审计工作彭瑞会计师事务所2008年7刀一8刀承接彭瑞会计师事务所经济责任审计业务，从事铜山报社印刷厂的经济责任审计工作，高质量的完成了审计任务受到委托方的好评。专任专业教师情况专任专业教师总数其中高级职称人数副教授及以上人数高校讲师人数研究生数双师型教师数632113.、专业自评报告自评报告应主要包括以下及方面的内容：（1）专业概况（沿革与现状），区域内相关行业、企业发展情况及对该专业人才需求情况分析；（2）本专业建设的主要成果与经验体会；（3）本专业建设中存在的主要问

4、题；（4）整改工作思路及措施。一、我校审计实务专业发展沿革情况及该专业人才需求情况随着社会主义帀场经济的发展，特别是我国加入世界贸易组织，标志着我国改革开放已经进入一个新阶段，社会审计作为社会监督体系的重要组成部分，在保护投资者和社会公众利益、维护市场秩序等方面发挥越来越重要的作用。经调研发现社会对会计、审计人才的规格和结构需求发生了新的变化：低层次的会计人才过剩，而具备相当的会计、审计的基木知识，又掌握一定技能的具有较强的职业适用能力的人才比鮫受欢迎。徐州地处淮海经济区中心，对社会市计人员需求的是全方位人才，数

5、百家会计师事务所、评估师事务所、税务师事务所、会计咨询服务公司等社会屮介机构、金业、事业单位财务管理及财务分析岗位及单位内部审计岗位，需要大量具有审计、评估、税务代理、会计服务、咨询能力的审计专业的毕业牛，审计实务专业有很好的发展前景。2005年6月，经省教育厅批准，我校开始举办五年制审计实务专业的高职教育。该专业现已招生三届，在校生共计达145余人。二、我校审计实务专业建设的主要成果与经验体会。审计实务专业成立以后，正在逐步发展成为我校的优势专业。审计实务专业与会计专业是相近专业，学好审计知识必须学好会计知识。

6、我校是徐州地区在财经教育领域中综合性较强，教学实力较雄厚，办学时间最长的财经专业学校，连续多年举办注册会计师、会计职称及注册税务师考试辅导班，得到社会广泛赞誉，积累了丰富的市计专业知识的教学及管理经验。审计实务专业成立以來不断进行专业的改革和建设，以服务为宗旨，以就业为导向，以学习者为中心，以遵循专业教冇规律为平台，构建了具有专业特色、学校特色的理论教学和实践教学体系。（一）回顾我校审计实务专业改革的进程，06年以来主要从以下几个方曲推动和开展审计实务专业改革工作：1、组织学习、广泛宣传、提升认识、确立理念。邀请

7、行业、企业的会计专家和部分我校审计实务专业建设指导委员会专家委员来校与本校教师座谈课程改革和专业实践动态。2、修订和优化专业人才培养方案。06年4月18日学校出台《关于制定2006级实施性教学计划的原则意见》开始起步该项工作,经过不断调研、研究、讨论、修改、论证，重点在专业目标定位、重构课程设置体系、统一优化选修课程体系、体现修订后的学分制方案等方面进行优化修订工作，形成了新的审计实务专业人才培养方案。主要进行了以下几个方面的改革和优化：（1）以职业入门资格为基础、以专业岗位职业能力为指向，以高等职业教育培养规格

8、为标志,实现职业入门资格和高等职业教育培养规格相融合，对专业培养H标重新定位。与普通高校和中职形成错位培养，在培养层次上更为实际、可行，适应了近年來就业岗位的下移和拓展。（2）以做强专业品牌、做出学校特色、全面提高教学质量为要求，重新构建审计实务专业的课程设置体系，增设专业引领课程，加强专业认同教育，加快文化基础课的改革步伐，准确定位素质能力培养目标。（3）开发课程标准，