11探究动量变化和冲量的关系——导学案——武蕾

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1、姓名班级评价等级课题《1・1探究动量变化与冲量关系》我不同我们的力hi不同・tw币相同的迹段•型我门的历:》mfnii*••刚2.动量是状态量还是过程量？冲量呢?1.能够复述动量和冲量的概念，并能通过它的定义式进行计算;学习2.知道动量和冲量是矢量，并会计算同一直线上的动量变化；目标3.正确理解动量与冲量的关系，即动量定理；4.能够利用动量定理解释和解决一些实际问题。预习案一、请同学们阅读课本，思考下列问题1•伟成和燕诗结伴溜冰他们哪位说得对？为什么？3.你能说出动虽:、冲量Z间的关系吗?4.发挥想象，联想你的所见所闻，你能列举出纶活中与动量定理有关的两个例子吗?自主检测1.一个质

2、量为0.1kg的钢球，以6m/s的速度水平向右运动，碰到一个坚硬物之后被弹回，沿着同一条宜线以6m/s的速度水平相左运动(如图)，碰撞前后钢球的动量各是多少?碰掠前后钢球的动量变化了多少?2..鸡蛋落在泡沫塑料板上不易破碎的原因()A减小了鸡蛋的冲量B减小了鸡蛋的动量变化C减小了对鸡蛋的冲屋D延长了鸡蛋与接触面作用的时间，从而减小了対鸡蛋的作用力3.若我们的鸡蛋质量加=0・5弦,从对地高h=0.8m的位置自由下落,不计空气阻力:(1)鸡蛋自由下落的时间是多少？刚刚接触地1侨的速度是多少？(2)鸡蛋落在塑料泡沫板上，与泡沫塑料板作用时间为r=h,则鸡蛋所受的平均作用力？（3）鸡蛋落在

3、玻璃上，与玻璃作用时间为2°.01$,则鸡蛋所受的平均作用力？课堂探究【探究1】推导：用动量概念表示牛顿第二定律设一个物体质量为in,在恒力F作用下，在时刻t物体的速度为v,经过一•段吋间，在时刻F物体的速度设为丁,尝试由F=ma和运动学知识推导出力和动量变化的关系？【探究2】若计算恒力的冲量，你能想到几种方法？若计算变力的冲量，该用什么方法?【探究3】试着列川利用动量定理解题的步骤自我检测1.卜-列说法正确的是（）A动量的方向一定跟物体的速度方向相同，且动量大的物体其速度一定大B冲量的方向一定跟对应的作用力方向相同，尺冲量大对应的作用力一定大C物体受到的冲量方向与物体末动量的方向

4、不一定相同D合外力的冲量为零，则物体所受各力的冲量均为零考查点：2•关于物体所受冲量跟其受力情况和运动的关系，下列说法正确的是（）A物体受到的冲量越人，它的动量变化一定越快B物体受到的冲量越人，它的动量变化一定越人C物体受到的冲量越大，它所受的合外力一定越大D物体受到的冲量越大，它的速度变化一定越快考查点：3.下列说法正确的是（）A根据F=切/3可把牛顿第二定律表述为：物体动量的变化率等于它所受的力B力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量，它反映了力的作用对时间的累积效应，是一个标虽C动量定理的物理实质少牛顿第二定律是相同的，有吋用起来更方便D易碎品运输时要用柔软材料包起来，是为了延长

5、作用时间以减小作用力考查点：3.下列说法正确的是（）A物体运动的方向就是它的动虽的方向B如果物体的速度发生变化，则可以肯定它受到的合外力的冲量不为零C如果合外力对物体的不为零，则合外力一定使物体的动能增大D作用在物体上的合外力冲量不一•定能改变物体速度的人小考杏点：4.质量为lkg的物体从离地面5m高处自由下落，与地Ifli碰撞后，上升最大高度为3.2m,设球与地面作用吋间为0.2s,则小球对地面的平均冲力为（）A90NB80NC110ND100N考查点：5.蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目。一个质量为60kg的运动员，从离水平网面3・2m高处口

6、由下落，着网后沿竖直方向蹦冋到离水平网面5.0m高处。已知运动员与网接触的时间为1.2s。若把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理，求此力的大小。（＜?=1°加/"）6.质量为lkg的物体从高5m的平台以1m!s的速度水平抛出，不计空气阻力，求物体落地时的动量。加/"）7.质量为10kg的铁锤，从某一高度处落下示与立在地而的木桩和碰，碰前速度人小为l0m/5,碰后静止在木桩上，若铁锤与木桩的作用时间为（）.ls,重力加速度取o求：（1）铁锤受到的平均作用力（2）木桩対铁锤的平均弹力