01级机械设计制造与自动化专业教学大纲

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1、《机械制图与计算机绘图》教学人纲1《电工学》教学大纲5《电子技术》教学大纲8《工程力学》教学大纲12《公差配合与技术测量》课程教学大纲16《机械设计基础》教学大纲20《液压与气压传动》教学大纲26《口动控制技术》课程教学大纲29《检测技术》教学大纲31《机械加工设备》教学人纲33《机械制造工艺与装备》教学大纲36《数控加工工艺与编程》教学人纲41《电气控制技术》教学大纲43《PLC技术应用》教学大纲45《CAD/CAM—体化》课程教学人纲47《现代制造技术》教学人纲49《经济型数控》课程教学大纲51《机构设计》课程教学大纲53《冲压工艺与模具设计》教学大纲55《企业管理》课程教学大纲58《自动

2、机与口动牛产线》课程教学大纲60《单片机技术及应用》课程教学大纲62《计算机辅助设计》教学大纲64《模具CAD》教学大纲66《专业英语》课程教学大纲68《钳工》实训教学大纲71《机械加工》实训教学大纲74《焊工》实训教学大纲力《电工》实训教学大纲79《电子》实训教学人纲81《机械制图人作业》教学人纲82《机械设计基础认知》实训教学大纲84《机械设计基础》课程设计教学大纲86《液压与气动》实训教学大纲87《机械加工设备》实训教学大纲89《机械制造工艺与设计》实训教学大纲92《设备电气》实训教学大纲95《数控编程与加工》实训教学大纲97《CAD/CAM》实训教学大纲99《可编程序控制器应用》实训教

3、学大纲101《毕业设计》教学大纲103《毕业综合实习》教学人纲105《机械制图与计算机绘图》教学大纲适用专业:高职机械设计制造与自动化专业学时数:104一、课程的性质与任务本课程是高等职业技术学院机械设计制造与口动化的一门技术基础课。本课程着重介绍正投影法的基木原理,绘制、阅读机械图样的方法和计算机绘图的操作方法。学生学习本课程后应达到以下要求:1、了解机械制图国家标准的基本规定;2、掌握正投影的基木理论和川正投影法绘制图样的方法;3、掌握机件的表达方法及相关标准;4、掌握常用件、标准件(主要是螺纹紧固件)的规定画法;5、了解零件图、装配图的作用及内容,掌握阅读机械图样的方法;6、具有一定的汁

4、算机绘图能力;7、具有认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。二、课题和课时分配序号课题内容总课时讲授实验作业1制图的基本知识(2)1复习制图国家标准的基木规定22投影基础(34)总结正投影法和三视图2111点、直线、平而的投影10732基本儿何体的投影422体的表而交线642组合体8532轴测图422机械制图(38)机件的表达方法63333标准件、常用件的规定画法8534零件图12845装配图1266计算机绘图(24)用户界而的组成及基本操作方法422图形绘制422图形编辑4224绘图辅助211绘制一幅图纸的基木步骤211工程标注422图块、图库及拼图211插入对象、绘图输岀及V2简介211

5、5机动66总计1047133三、课程内容课题一制图的基本知识制图国家标准的基本规定(1)复习各种图线的主耍用途及其画法。(2)复习标注尺寸的方法。练习题:尺寸注法。教学要求:掌握制图国家标准的基木规定和标注尺寸的方法。课题二投影基础1.止投影法和三视图(1)复习正投影的特点(2)对照模块画三视图。练习题:由三视图找对应的轴测图;对照轴测图补画所缺视图。作业1:对照模块画三视图,A3。2.点、直线、平而的投影(1)熟悉点的三面投彩及其规律、点的投影和该点与直角朋标的关系。(2)熟悉直线的三面投影、各种位置直线的投影特性。(3)熟悉平面的三面投影、各种位置平面的投影特性。练习题:画和读点、直线、平

6、而的投影;标出轴测图及三视图上的对应点。3.基本几何体的投影(1)掌握棱柱、棱锥、棱台的投影特性及作图方法。(2)掌握圆柱、I员I锥、圆球的投影特性及作图方法。(3)掌握基本体表面求点的方法。(4)掌握基木体的尺寸标注。练习题:山基本体(包括1/2或1/4圆柱)两视图补画第三视图;徒手绘制基本体投影。4.体的农而交线(1)掌握截交线、相贯线的概念。(2)掌握截交线、相贯线的画法。练习题:补全立体的三而投影;完成截断体的三而投影;完成相贯体的三而投影。5.组合体(1)了解纽合体的组合形式和形体分析法。(2)掌握组合体三视图的画法。(3)了解组合体尺寸的标注。(4)掌握读组合体视图的方法与步骤。练

7、习题:画组合体三视图;市已知两视图补画第三视图;补画视图中的缺线;给己知视图标注尺寸;根据给出的俯视图,构想岀物体的形状,并画出主、左视图。作业2:根据轴测图或模型画组合体的三视图,并标注尺寸,A3图纸。1.轴测图(1)了解轴测投影的基本概念、轴测投影的特性、常川轴测图的种类。(2)掌握止等轴测图的画法。(3)了解圆平而在同一方向上的斜二等轴测图的画法。练习题:由已知视图画轴测图(包括轴测草图)。

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