【精品】大学的使命与大学生的责任

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1、大学的使命与大学生的责任杨福家一、大学的使命我想先谈谈两所世界一流大学的使命。首先来看耶鲁大学，无论怎么排，它总是在世界最顶尖Z列，连续几年在美国排在第三位，紧跟普林斯顿与哈佛人学Z后。它成立于1701年，现有人学生（耶鲁学院）5316人，研究生（文理研究生院）2522人，专业学院学生（医学院、法学院、音乐学院等11个学院；均在大学毕业后进入）3552人，学生总数为11483人。它的使命是什么呢?在创立这个学校的时候，就有一个建校的使命：为国家和世界培养领袖。它是老布什、小布什、克林顿等五六个美国总统的母校，它也培养了530个国会议员,为很多一流大学培养了杰出的校长，为墨西哥和徳

2、国培养了总统，为韩国培养了总理，为日本培养了外交部长。后来又提出了它的基本使命：耍保护、传授、推进和丰富知识与文化。初看一下，它似乎只是词语的堆砌，但是，如果仔细品味一下，就能了解，假如使命只有“传授知识'‘这一条，那么这个使命就对美国3688所人学与学院都适用，若加上“推进和丰富J马上只有3%的人学能够胜任，再加上“文化"两字，恐怕减到了1%,至于能够涉及'保护知识和文化'啲，只怕不足千分之一。使命要有差别，有特殊性，如果这个使命什么学校都能用，那它的表述就不很贴切了。我今天特别着重谈文化，我感到我们很多地方对文化没有足够重视。尽管我国是出口大国，但是唯独有一个例外，文化出口非

3、常少。有着五千年古老文明的国家，她的电影、图书却很难走出神州的土地，这是让人遗憾和惭愧的事情。我们每出口1本书就有100本书进门。刚才捉到“保护知识和文化”，耶鲁大学拥有的世界上最好的稀有图书馆止是承载着这样的使命。世界上有些孤本图书资料儿乎只有在这里才能找到。那么怎么来完成这个使命呢？耶鲁校长说得非常椿辟，第一，耍有有形资产；第二，要有人力资源；第三，要有文化内涵。我们讲得比较简洁：人楼、人师、人爱。如果理解全面，那么意思是一样的。清华老校长梅贻琦讲过：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。"他把重点放在大师上，而不是像我们现在的情况那样，总是把大部分钱花在造房子上，却并没

4、有足够地注意到大师。可是，耶鲁校长的提法更加完整：有形资产不仅包括大楼，而且还有设备、图书等等。同样，人力资源也不仅仅指大师，还有学生和管理人员。特别应该提到的是学生，他们同样是人力资源的重要组成部分。更关键的是大学的文化内涵。不同类型的学校，侧重点和社会分工不同。加州理工学院就不叫大学，而是叫学院，很小，386位教师和研究员，大学生、研究生加起來2172位（2005年）。董事会一开始就规定：不管什么人做校长，都不能扩人它的规模。加州理工学院的使命是：通过教学与科研相结合，扩充人类知识并造福社会。在一个单一的学院里，在交叉学科的气氛中，研究科学技术中最富有挑战性的基本问题，同时教

5、育一批杰出的学生成为在社会中富有创造性的成员。这里就没有提到文化。不是说这个学校没有文化，作为一个学院，它的使命在侧重点上与耶鲁人学有所不同。该院出现了32个诺贝尔奖得主，这就是它对丰富人类知识宝库的贡献。第二次世界大战，美国火箭的百分之九十是在这里设计的，这就是造福于它的社会。今年它发现了太阳系的第十个行星，乂进一步扩充了人类的知识宝库。而且，除了32个诺奖得主，还有一大批没有获得i若奖的杰出校友，包括我们的物理学元老、1928年获该校博丄•学位的周培源；原子核物理的中国奠基人赵忠尧，是该校1930年的

6、専士毕业生；谈家桢，中国遗传学的奠基人，1936年的博士毕业生；我国第一号

7、科学大家，钱学森，1939年在该校获博士学位。所有这些大师奠定了这所学校在世界的地位，不需耍排名的肯定，它就是世界顶尖的大学，虽然它自称学院，不叫大学。二、大学的文化大学不仅仅是客观的物质存在，更是一种文化存在和精神存在。物质存在很简单，包括仪器、设备、大楼等等。然而，大学之所以称为大学，关键在于它的文化存在和精神存在。大学的文化是追求真理的文化，是严谨求实的文化，是追求理想和人牛抱负的文化，是崇尚学术自由的文化，是提倡理论联系实际的文化，是崇尚道徳的文化，是人度包容的文化，是具有强烈批判精神的文化。人学文化体现的是一种共性，其核心与灵魂则体现于大学的精神。校训，是学校学术和文化

8、的结品，是人学精神的彖征，是学校办学理念集中的体现。北京大学：“提倡新学，主张思想自由，兼容并包S清华大学：“自强不息，厚德载物S北京师范大学：“学为人师，行为世范S同济大学：“同舟共济，自强不息"。一次由4762人参加投票的媒体调查表明，在对“你认为中国的人学哪个校训最好?"这一问题的回答中，清华校训“自强不息，厚徳载物”获第一名，拿了54%的票。复旦校训“博学而笃志，切问而近思”排第二我们再來看看国外人学的校训。哈佛人学:-truth-（-真理=有人译为：“让真理与你为友"）