《数字电路与逻辑设计实验指导书》A4初稿

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1、数字电路与逻辑设计实践课程实验指导书北方民族大学电气信息工程学院口录1第一部分实验基础知识2一实验的基本过程2二实验屮操作规范和常见故障检查方法3三数字集成电路封装4四TTL集成电路使用规则5五THD-1型数字系统综合实验平台简介5第二部分基本实验7实验一熟悉MULTISIM、PROTEL软件7实验二仿真基础实验8实验三基木逻辑门逻辑实验9实验四简单组合逻辑电路设计11实验五数据选择器和译码器13实验六一位全加器的设计18实验七触发器21实验八简单吋序电路设计25实验九计数器27第三部分数字电了技术综合设计实验29实验一数字电路设计与制作基础29实验二数字显示电路设计32实

2、验三彩灯电路设计36实验四可预置定时电路39实验五可编程时钟控制器44附录:常用集成电路引脚功能图47第一部分实验基础知识随着科学技术的发展,数字电子技术在各个科学领域屮都得到了广泛的应川,它是一门实践性很强的技术基础课,在学习中不仅要掌握基木原理和基本方法,更重要的是学会灵活应用。因此,需要配有一定数量的实验,才能掌握这门课程的基木内容,熟悉各单元电路的工作原理,各集成器件的逻辑功能和使用方法,从而有效地培养学生理论联系实际和解决实际问题的能力,树立科学的工作作风。—实验的基本过程实验的基本过程,应包扌心确定实验內容、选定最佳的实验方法和实验线路、拟出鮫好的实验步骤、合理

3、选择仪器设备和元器件、进行连接安装和调试、最后写出完整的实验报告。在进行数字电路实验时,充分掌握和止确利用集成器件及其构成的数字电路独有的特点和规律,可以收到事半功倍的效果,对于完成每一个实验,应做好实验预习、实验记录和实验报告等环节。(一)实验预习认真预习是做好实验的关键。预习好坏,不仅关系到实验能否顺利进行,I仏几直接影响实验效果。预习应按木教材的实验预习要求进行,在每次实验前首先要认真复习有关实验的基本原理,掌握有关器件使用方法,对如何着手实验做到心小有数,通过预习还应做好实验前的准备,写出一份预习报告,其内容包括:1•绘出设计好的实验电路图,该图应该是逻辑图和连线图

4、的混合,既便于连接线,又反映电路原理,并在图上标出器件型号、使用的引脚号及元件数值,必要时还须用文字说明。2.拟定实验方法和步骤。3.拟好记录实验数据的表格和波形朋标。4.列出元器件单。(二)实验记录实验记录是实验过程中获得的第一手资料。测试过程中所测试的数据和波形必须和理论基本一致,所以记录必须清楚、合理、正确,若不正确,则要现场及吋重复测试,找出原因。实验记录应包括如下内容:1.实验任务、名称及内容。2.实验数据和波形以及实验屮出现的现象,从记录屮应能初步判断实验的正确性。3.记录波形时,应注意输入、输岀波形的时间相位关系,在座标中上下对齐。4.实验中实际使用的仪器型号

5、和编号以及元器件使用情况。(三)实验报告实验报告是培养学住科学实验的总结能力和分析思维能力的有效手段,也是一项重要的基本功训练,它能很好地巩固实验成果,加深对基木理论的认识和理解,从而进一步扩人知识面。实验报告是一份技术总结,要求文字简洁,内容清楚,图表工整。报告内容应包括实验冃的、实验内容和结果、实验使用仪器和元器件以及分析讨论等,其中实验内容和结果是报告的主要部分,它应包括实际完成的全部实验,并且要按实验任务逐个书写,每个实验任务应有如下内容:1.实验课题的方框图、逻辑图(或测试电路)、状态图,真值表以及文字说明筹,对于设计性课题,还应有整个设计过程和关键的设计技巧说明

6、。2.实验记录和经过整理的数据、表格、曲线和波形图,其中表格、曲线和波形图应充分利用专用实验报告简易座标格,并且三角板、Illi线板等工具描绘,力求画得准确,不得随手示意画出。3.实验结果分析、讨论及结论,对讨论的范围,没有严格要求,一般应对重要的实验现象、结论加以讨论,以便进一步加深理解,此外,对实验中的异常现象,可作一些简要说明,实验中冇何收获,可谈一些心得体会。二实验中操作规范和常见故障检查方法实验中操作的正确与否对实验结來影响甚大。因此,实验者需要注意按以下规程进行。1.搭接实验电路前,应对仪器设备进行必要的检查校准,对所用集成电路进行功能测试。2.搭接电路时,应遵

7、循正确的布线原则和操作步骤(即要按照先接线麻通电,做完后,先断电再拆线的步骤)。3.掌握科学的调试方法,有效地分析并检查故障,以确保电路丄作稳定可靠。4.仔细观察实验现象,完整准确地记录实验数据并与理论值进行比较分析。5.实验完毕,经指导教帅同意后,可关断电源拆除连线,整理好放在实验箱内,并将实验台清理干净、摆放整洁。布线原则和故障检查时实验操作的重要问题。(一)布线原则:应便于检査、排除故障和更换器件。在数字电路实验屮,有错课布线引起的故障,常占很人比例。布线错谋不仅会引起电路故障,严重时其至会损坏器件,因此,注

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