【】2015年中央广播电视大学建筑施工与管理专业（专科）建筑构造课程期末复习指导资料

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1、中央广播电视大学建筑施工与管理专业（专科）建筑构造课程期末复习指导第一部分：建筑构造课程考核说明一、课程的性质“建筑构造”是中央广播电视大学建筑施工与管理专业的统设必修专业课，是该专业的主干课之一。它的主要任务是研究民用与工业建筑的棊本构造原理和构造作法。研究如何综合地运用建筑结构、施工、材料、设备等方而的科学技术成就，建造设计适M人类生产与生活需要的建筑构造。通过木课程的学习应达到的基木要求是：1、对基础、墙体（柱）、楼地层、楼梯、屋顶及门窗等常用建筑构造的作用及构造设计要求，有较深的理解；对具它建筑构造和工业建筑构造的基本纽成和构

2、造要求等也有一般的了解。2、懂得从安全、经济、适用的原则出发，根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法，选择建筑构造方案、构件的形式、基本尺寸和材料做法，初步掌握其设计方法和步骤。3、切确民用和工业建筑中各种建筑构件在布置上的要求，能根据建筑构造的作用和特点、具体情况，拟定其主要细部构造形式，知晓其构造处理方式和手段。4、能识读一般的建筑施工图纸，基本掌握建筑细部构造节点图样。二、关于课程考核的有关说明1、考核对象中央广播电视大学开放教育试点建筑施工与管理专业学牛。2、考核方式本课程采用形成性考核与终结性考核（期末考试）相结合的方式

3、。总成绩为100分，及格为60分。形成性考核占总成绩的20%；期末考试占总成绩的80%o屮央电人统一组织编写形成性考核册。形成性考核册由4次形成性考核组成。形成性考核以完成形成性考核册为主，由辅导老师按完成的质量评分，每次形成性考核以百分计。学员形成性考核完成情况由中央电人和省电大分阶段检杳。期末考试由中央电人统一命题，统一组织考试。3、命题依据木考核说明是依据是2005年5月审定的《屮央广播电视人学建筑施工与管理专业建筑构造课程教学人纲》编写。本课程所采川的文字教材为沈先荣主编、屮央广播电视人学出版社出版的《建筑构造》教材。本考核说

4、明及本课程所采用的文字教材是课程命题的依据。4、考试要求木课程考试着重考核学生对建筑构造的基本概念、基木组成及构造做法和建筑设计基本方法的寧握情况。本考试人纲内容规定了考核知识点和考核要求，考试按了解、熟悉和掌握三个层次提岀学生丿应达到的考核标准。“了解”是最低层次的要求，凡是属于需要了解的知识点，要求对它们的概念、理论及具体做法有基本的认识。“熟悉”是较高层次的要求，凡是属于熟悉的知识点，要求对它们的内涵、原理及应用条件有一定的认识，能熟练运用这一部分内容进行正确的判断和说明。“掌握”是最高层次的要求，凡需要掌握的知识点，要求对它们

5、重点学习，熟练应用，能够用所学的知识进行分析和选择运用。5、命题原则（1）命题范围：在本课程教学大纲和考核说切所规定的内容和要求范围内命题，不任意扩人和缩小考试范闌；（2）试题的组成与覆盖面：命题注意知识的覆盖面，同时突出重点。试题的题量和难易程度适当，其难易度分为容易、中等和较难三个层次，它们的组成比例为30:50:20；（3）试题中各种能力层次的试题题量比例为：了解15%〜20%,理解25〜35%,掌握45〜60%。（4）形成性考核与终结性考核：结合课程特点与成人的认知规律，选择形成性考核与终结性考核的内容、题型；使形成性考核与终

6、结性考核成相辅相成的关系。6、试题类型和结构（1）形成性考核：试题类型为选择题、填空题、名词解禅、构造图示题。（2）终结性考核：试题类型分为2类：基木概念题（选择题、判断题、问答题）、构造图示题。题型的组成比例约为75:25o7、终结性考核的要求（1）终结性考核为开卷考试；（2）答题时间：终结性考核时间为90分钟。（3）学员参加考试应带钢笔（或圆珠笔）、铅笔、三角板或肓尺、橡皮。三、课程考核的内容和要求说明：：带▲的知识点将只在形成性考核中进行考核，终结性考核不再涉及。第1章民用建筑概论考核目的：通过木章考核，旨在检验学生对建筑的概念

7、、建筑的组成、分类和分级、建筑模数标准和含义的掌握；检验学生对建筑构造设计基本知识的熟悉程度。考核知识点：1.▲民用建筑的基本构造组成及各组成部分的作用；2.建筑的分类和分级；3.▲建筑和建筑物的概念，建筑构成的基本要素及相互关系；4.▲影响建筑构造的因素；5.▲建筑构造的设计原则；6.建筑模数（基本模数、扩大模数、分模数）的含义和应用。考核要求：1.熟悉民用建筑的慕木构造组成及各组成部分的作丿th2.掌握建筑的分类和分级；3.学握建筑和建筑物的概念，建筑构成的基本要素及相互关系；4.了解彫响建筑构造的因索；5.掌握建筑构造的设计原则

8、；6.熟悉建筑模数（基木模数、扩人模数、分模数）的含义和应用。第2章建筑平、立、剖面设计和识图的基本知识考核目的：通过本章考核，旨在检验学生对建筑平、立、剖面图的主要内容的熟悉程度，检验学生识图的技能和对建筑平、立、剖面