《天线与传输线理论》实验指导书

《《天线与传输线理论》实验指导书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《微波技术与天线》实验指导书信息科学与工程学院实验技术屮心实验一频谱分析仪使用实验目的：一、掌握频谱分析仪的使用二、使用频谱分析仪进行信号捕捉与测量实验原理：ID7ioLUIrI1rnz—jBatt*00000000ijr1）。006眩憫訝CRT”8川呀,谕:疏，髓鶴锚翹人X®进赳,姣理用申功號融豌册臥卜域丸5M辭瞬生11卿；*CRT貌业帆"船聊圈I敝討CRT肄强编（赚）CRT锻敝如锵1mwA口If「三刊直绩•入Q~£或-•-・或星以］3与H诞牡捋空蚊••二段屯轮：、・&•Xie电之«c«r量后再兹下"「三刊哎FTPS建!!•完唱老入动惟.

2、S^A

3、

4、以元段1轮轻:入壬瓏之或馆・pEF亠J以元段兀轮M奇1来呈入壬瑙之或灯・•»■••■.[7^1光□无段乞轮ee锁去笄先掾1或，2,専缠入a~9或•或是以回与E睫来丢舷败井以无段匕轮劇K定岂・•之＜m歩舌再狡下P^teriixF?3健韓定曲入动比.耐至另外一6疔好.创光以曰欣•入光鯨暮至量前面歳2.再以无段E轮圭样到列一6光琢.堆#wJM•入匸

5、工'・・呦港.」工好2主入光輛差异模式.再弐Z对健副■隊光标差异啖工、.远亿储亦与呼d

6、VEVORv

7、以无段E轮玄粗选押倍存或是睜■!功能.鼻卜回述来•入设宜之但别号馥上花对即定!ft•入动作.虞转无段E

8、轮*代押浙嵇之前究分WM用：丢购叱备）ISHiFTkJZETER

9、CDEVOD)”•二.丄功M5二仟功■计怔用=选购无备）ISHiFTl..

10、VKR

11、(POVKRj不用瞼入致乗-/2.■-•:严：WR->CFj不用笙入姑轨丟功能

12、SHir4,

13、>E,0R>1(TRACE)：：•>.-,.-kz:巳二匚匕乎彌序目.耳以S^H睫来却开启或是关闭功ft-董定功龍ISHFTt

14、R3VJtSETLP)光限无

15、段无轮6»选押设定项“再以巨1与回建卑丢井養硒目之不1辆能.实验内容要求：测量周围环境800MHz-1GHz的信号，并记录其频谱图并查找分析其所属（移动、联通、小灵通、未知）实验二返冋损耗测量实验口的：一、了解天线的基础知识。二、了解常见的天线结构。三、利用频谱仪测量天线的返回损耗实验原理：天线是射频系统中不可缺少的组成部分，英主要功能是将电磁波发射至空气中或从空气屮接收电磁波，相当于射频发射接收电路与牢气的信号耦介器。合适的天线可以改善信号分布增大信噪比、克服覆盖范围内Z祈=Z。i+r(2-4)1.辐射效率久定义为丄Pi(2-5)式屮，P「为天线

16、辐射出的功率，单位为W；R为馈入天线的功率，单位为W。2.辐射方向图：用一极坐标图來表示天线的辐射场强度与辐射功率的分布，如图2-1所不。图2-1辐射方向图1.半功率角的定义如图2-2所示。0.707E(a)按电场处义(b)按功率定义0.707E图2・2半功率波束宽度2.旁瓣：在主辐射波瓣旁，还有许多副瓣，沿角度方向展开如图2・3所示。其屮HPBW为半功率波束宽度，辐射最大功率下降3dB时的角度；FNBW为第一零点波束宽度；SLL为旁瓣高度，辐射最大功率与最大旁瓣的差。0.5P图2-3主瓣与旁瓣1.方向系数D定义为max(2-6)式中，Pn和为最大

17、功率密度，单位为w/m2；Pdv为平均辐射功率密度，单位为W/m2o的薄弱环节，其至可以降低发射功耗。一、天线的重要参数2.天线增益G定义为(2-1)式中，P「为被测天线距离R处所接收到的功率密度，单位为W/m2；R为全向性天线距离R处所接到的功率密度，单位为W/m增益为G的天线距离R处的功率密度应为接收功率密度，即P=^r4兀R?(2-2)3.天线输入阻抗Zg定义为Z丄mI(2-3)式中，U为在馈入点上的射频电压；I为在馈入点上的射频电流。天线是个单端口网络，输入驻波比或反射系数是一个基本指标，为了使天线辐射尽可能多的功率，必须使天线与空气匹配

18、，输入驻波比尽可能小。阻抗，驻波比与反射系数的关系为实验内容：频率响应的测量实验1・仁返回损耗的测量1.参考GRF-3100中T-4(R-l)。2.根据下图所示将频谱分析仪准备好；将Bridge的射频信号输入端口接到频谱分析仪的TG输出端；将Bridge的反射信号输出端口利用RFCable连接到频谱分析仪的RF输入端。3.将频谱分析仪的起始频率、终止频率与分辨率频宽(RBW)根据下图所示的步骤将其分别设定为600MHz、1200MHz与3kHz。Stai1.将连接于Bridge的RF输出端的RFCable开路，然后根据下图所Sto示的步骤启动频谱分

19、(TrackingGenerator)功能，并校正频谱分析仪。'tep•Step1:Step3:Step4:Step5:S