《探究串联、并联电路电压的规律》说课稿

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1、《串、并联电路电压的规律》说课稿一、说教材木节课选自人教版《物理》九年级第十六章第二节，是初中物理电学的重要内容，乂是初中物理知识的重点，木节既是练习使用电压表，乂是进一步学习欧姆定律的基础，是一节集物理现象、物理概念、物理规律于一体的课。教学目标：1.知识与技能：(1)学会正确使用电压表测量串联电路，并联电路的电压(2)学会分析数据，归纳总结得出串联电路，并联电路的电压规律。2.过程与方法：在探究串联，并联电路的电压规律的过程中，体验科学研究的方法，科学探究的步骤。3.情感态度和价值观：通过实验，激发学牛学习

2、兴趣，培养学牛实事求是、尊重自然规律的科学态度。教学的重点和难点重点：实验探究串、并联电路中电压的规律。难点：1.指导学牛在探究过程中认真观察；2.分析数据，得出结论及应用。二、说学情九年级学牛的观察、思维能力有限，但很活跃。要充分利用学牛对科学规律及日常牛活中现象的好奇心，激发他们的思维能力，引导他们对物理现象做仔细观察，探究物理规律，充分发挥学生的主体作用，真正成为学习的主人。三、说教学方法：实验探究法：教师从旁引导，学生自主掌握学习小组讨论法：学生在教师引导下借助独立思考和交流进行学习。实验法：学生在教师

3、引导下独立自主的学习。四、说教法和学法本课采用“科学探究”的方法，通过创设情境一一提出问题一一猜想假设一一设计实验——进行实验一一分析论证一一评估交流，经过七个环节，学生能在自主探究的过程中，获得知识和技能，深刻理解并掌握课堂知识。五、教学过程1、创设情景教师做演示实验：LlL2要求：用不同规格的小灯泡I~0®学生认真观察，会发现两个灯泡的亮度有很大的差I异提出问题：㈠，这是一个什么电路？㈡，它们亮度不同？电流有什么特点？2、串联电路各点间电压的关系思考：串联、并联电路中的电压有什么样的关系？提出问题：两个灯泡

4、串联后接在电源两端，AB之间、BC之间、AC之间的电压可能有什么关系?两个灯泡并联后接在电源两端，AB之间、CD之间、EF之间的电压可能有什么关系？图1猜想假设：（1）可能三个电压相等；（2）可能AB之间电压最大；（3）可能AC之间电压最大；（4）可能BC之间电压最大。设计实验选择器材（电源灯泡电压表等名称和数量）画出相应的电路图L.9明确实验步骤观看探究实验视频进行实验注意事项：连接电路时，开关断开，连完电路，必须检查无误后，方可实验；注意观察学牛的实验进程，指导正确连接电路，规范使用电压表，及时纠正错误的操

5、作;记录实验数据A&问电压/VBC间电压/V1AC罔电A/V第一次测董1第二次测量第三次测董为了得到普遍规律，要求学牛多次侧量，并使用不同的灯泡分析和论证结论：串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和。表达式为U二U1+U2.并联电路两端的电压与各支路两端的电压相等。表达式：U二U1二U2.评估交流实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？在实验过程中，有哪些收获。六、板书设计第二节串、并联电路电压的规律一.串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和。表达式为u=ui+

6、u2.一.并联电路两端的电压与各支路两端的电压相等。表达式：u=ui二U2.七.作业：串并联电路电压规律相关习题