《德意电子商务实验室》V20实验指导书

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1、《德意电子商务实验室》V2・0实验指导书北京德意通数码技术有限责任公司技术部2004年第一章实验计划5第二章实验指导8•・系统初始化81・管理员管理教师^8实验1.管理员分配教师帐号82.教师管理学生8实验1・教师分配学工账号8实验2.教师分配学住实验角色9二处近电了•商务101・认识各种类型的电了商务网站110实验1.浏览知名电了商务网站10「・软件使用初始化实验111・初步认识《徳意电了商务实验室》V2.0软件11实验1.学生登录软件及修改登录倍息112电了邮件服务12实验1・使川电了邮件123.网上银行服务13实验1•网上银行•服务中请13实验2.网上银行管理14实验3.

2、网上银行服务使用15四.网上交易171・B2C模式17实验I.消费者网上购物17实验2・B2C麻台数据初始化18实验3.商店值班经理业务处理212・B2B模式24实验1.B2B交易中心浏览24实验2.B2B会员注册25实验3.B2B会员初始化过程27实验4・经销商订货29实验5.分公司定单处理30实验6.经销商业务管理31实验7.分公司业务管理333・C2C模式.36实验1.会员注册36实验2.商品扌□卖37实验3•商品竞拍37实验4.拍卖屮心管理382.EDI模式39实验I.EDI中心信息初始化39实验2.EDI单证处理41四.网I】银行模块421.电了钱包管理42实验1.电

3、子钱包管理42实验2•电子钱包购物43六•网络营销441・网1••信息发布44实验1・网站信息浏览、发布44实验2.网站信息管理472・电了合同51实验1・电子合同在线签订513.商业报告54实验1.撰写商业报告54七.物流配送55实验1・物流屮心业务处理55八.企业网站561.交易网油搭建56实验1.电了商务网站的搭建562・企业内部管理58实验1.企业信息系统初始化58实验2・企业领导工作管理59实验3.企业一般职负工作管理60九.CA认证61实验1.企业安全证书申领61实验2.CA认证屮心管理61实验3.企业身份证巧领取62十•电了商务综合模拟实验631・电了商务交易模式

4、综介实验.632•金业电了商务建设及内部管理综合实验.70第三章运行环境76一.设备76第四章软件相关图片79一.电了商务实验室设计图79软件初始化流程图80三.电了商务模式81LB2C模式(前台)购物流程图812B2B网站结构及业务流程图81LC2C模式(前台)拍卖与竟拍流程图82£B2C模式(后台)各流程图83丄B2B模式(后台)流程图84®屯了数据交耳EDI流程图.85四•网上银行86L虚拟银行关系图.86Z虚拟偎行前台网站功能流程图861电子钱包管理流程图87£网t支付流程图.87L网上银行•服务(后台)流程图88五•网络莒销89L网络营销(前台)89四.物流管理92L

5、出货处理流程图.922收货处理流程图.92五.CA认证93LCA认证(前台)流程图.932CA认证(后台)流程图93六.电子介同94L电了介同(前台)流程图94七.企业内部管理96L企业内部工作管理系统(前台)结构图961.第一章实验计划一.实验目的通过理论教学使同学们了解电了商务的基本框架及初步应用;通过学生亲自动手实验,使同学们了解电子商务的各流程,并对电子商务的特点和应用领域有感性的认识。二.实验要求1.通过学习使同学们了解电子商务的基本概念;2.了解Internet商务屮的B2B、B2C、C2C等不同类型的电子商务;3.掌握EDI中商务信息的流通方式、企业电子商务;4.

6、了解网络市场调查方法、网络营销和传统网络营销的区别;5.了解电子商务与物流Z间的关系;及初步了解网站的建设。6.通过实验,使学生掌握B2C、B2B、C2C的交易模式、物流管理、网上银行、EDI中心的管理、网络营销及企业网站的建立等基本操作流程和具体的操作方法。7.总之,不仅使同学们能掌握电子商务的理论知识,更能在模拟的电子商务实验室中完成操作三.教材及教师参考书1、教材:《电子商务实用教程(笫二版)》、宋文官编著、高等教育出版社。2、主要教学参考书:(1)《电子商务案例教程》、邵兵家、邓石翼编著、机械工业出版社。(2)《网络信息检索与利用》、杨坚争主编、帀家出版社。(3)《电子

7、商务模拟实验教程》、邵兵家主编、重庆大学出版社。(4)《德意电子商务实验室》交互教学版V2.0用户手册3、实验环境:《德意通电了商务实验室》交互教学版V2.0实验目标检测方法:学生按照实验要求操作Z后,每个操作结果都会与“Xxxx”或者“###"(学生学号的后四位或后三位)相关,请老师以此作为检测各个学生实验操作结果的依据。五.实验具体安排实际实验周数20周,每周2课时。周次实验内容课时数一、走近电子商务实验1.浏览知名电子商务网站1二、软件使用初始化实验1.初步认识《德意电子商务实验室》V

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