清华实验学校校园文化建设实施方案

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1、-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------微山县清华实验学校校园文化建设实施方案一、指导思想学校文化建设是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。根据县教体育局指示,立足学校实际,因地制宜地完善本校文化基础设施,创新校园文化内容,拓展校园文化活动领域。努力探索校园文化建设长效机制,力争把本校打造成一所特色鲜明、文化气氛浓厚的育人

2、摇篮。二、工作目标以创建文明校园为契机,通过全员参加,开展各种文明创建活动。围绕“学生为本、让学生在德智体多方面全面发展”这个目标去进行,努力建设内容丰富多彩,格调健康向上,既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。三、组织领导组长:莫庆生校长副组长:刘兆云孙开球副校长组员:校办室、总务处、教导处、政教处、教科室中层教干四、校园文化建设总体安排1、宣传发动阶段(2015.11.18—2015.11.22)⑴组织发动全体教职工积极参与到校园文化建设中去,领会精神,提高认识,营造全校上下认真贯彻

3、该《方案》的思想氛围。⑵在集思广益的基础上,认真研究、谋划出一套切合本校实际的校园文化总体方针。⑶利用校报、校广播站等渠道大力宣传。通报本校校园文化建设具体内容,并把相关内容向各位教师和各班级进行责任分解,打造一个对校园文化建设工作人人参与、齐抓共管的良好格局。-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有---------------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-----------

4、---2、全面实施阶段(2015.11.23---2016.1.1)⑴、以校园环境“绿化、美化、净化”为主题进行活动。活动中从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。(2)、开展校园文化活动,丰富学生的业余生活。(3)、抓好学生的品德教育、积极发动学生参与校园文化建设。3、总结提高阶段(2016.1.2-2016.2.1)集中开展校园文化建设总结会议,查找不足,及时改进。五、具体措施1、进一步搞好环境美化工作。在巩固环境区卫生,制度化地对学校草坪、花坛、树木进行修剪养护的基础上,依据学校财力,结合校园实情

5、,遵照实用、经济、美观、健康、和谐的原则,对学校环境进行更为完美的设计和改善。2、优化校园内部环境。校园环境规划体现一定的文化内涵,合理设计各景点,花草树木布局有致、疏密合理,边边角角也不放过;不断优化校园音响系统,上下课电铃设为动听的音乐铃,课前进行温馨提示,课余时间则播放轻松欢快的轻音乐,让师生在其中得到美的享受。3、创设各种文化设施,开辟师生走廊文化宣传、黑板报、班级图书角、班级名片等文化建设。4、统一学校形象标识,做好学校形象宣传。广泛征集意见,进一步完善、统一学校各种形象标识,规范使用校训

6、、校歌,校风、教风、学风.面向全校征集校徽,人人参与,共同创建制作美化各类指示牌。明确并展示学校的校训、校风、和教书育人理念。使其深入人心,明确奋斗目标,办学宗旨。-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有---------------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------5、大力发展学校校园广播站的宣传作用,及时播放校园新闻和优秀稿件。树立良好的正气,表扬先进。

7、6、通过开展师生书法比赛、剪纸比赛、经典诵读比赛、庆六一文艺汇演等活动。展出师生优秀的书画、手工、活动剪影等作品,并悬挂于走廊、教室门口等处开辟第二课堂。继续办好校报,利用好校报平台,服务于校园文化建设等。7、悬挂名言警句的同时大力倡导学生积极行动起来自己写人生格言。从励志、勤奋、遵纪、惜时、团结、卫生等方面。对较好的刊登校报,并做成版面悬挂于教学楼走廊处,起到教育育人的作用。8、由校委会牵头,校办室、教务处、政教处、团委、教科室、体卫艺组、教学班配合,在学校范围内开展一系列的校园文化活动。9、校级

8、活动。举办丰富多彩文化体育活动;清明节去为烈士扫墓;坚持每周一早晨升国旗、国旗下讲话和课间跑操。开展各种兴趣小组等,搞活第二课堂:不定期组织篮球赛、拔河赛、会操表演、歌咏赛、等文体赛事;开展“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”活动。10、班级活动。确保每周一次班会。并作到主题明确,内容丰富,形式多样,资料齐全;适时开展书画、手工制作、演讲比赛等活动,活跃班级风气.11、标识校园道路导向线、利用黄白两色,规范学生路队文化的建设。绘制墙壁画、地面学生活动图案,丰富学生

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