青海省西宁市第四高级中学2017-2018学年高二地理下学期第一次月考试题

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1、西宁市第四高级中学2017—18学年第二学期第一次月考试卷高二地理一、选择题（每小题2分，共60分）1.下列有关岩石圈物质循环的叙述，错误的是()A.各类岩石都能形成岩浆岩B.各类岩石都能形成沉积岩C.各类岩石都能形成变质岩D.变质岩能形成新的岩浆2.内蒙古自治区某山有一处花岗岩(侵入岩)石林景观(下图)。图中石林形成过程的先后顺序是()A.地壳下降—岩浆活动—风化、侵蚀B.地壳上升—岩浆活动—风化、堆积C.岩浆活动—地壳下降—风化、堆积D.岩浆活动—地壳上升—风化、侵蚀读岩层相互关系图(图中①②③④为沉积岩，⑤⑥为岩浆岩)，完成下面小题。3. 图中岩层形成

2、的先后顺序为(　　)A. ④③②①⑥⑤    B. ④③②①⑤⑥C. ①②③④⑤⑥    D. ⑤⑥④③②①4. 若①为石灰岩，则在①与⑥之间的结合部位容易形成(　　)A. 花岗岩    B. 页岩    C. 大理岩    D. 玄武岩5.喜马拉雅山脉是哪两大板块碰撞形成的（）A.太平洋板块和美洲板块B.印度洋板块和非洲板块C.非洲板块和美洲板块D.印度洋板块和亚欧板块6.以下各图与庐山的形成原因相吻合的是（）A.B.C.D.7.关于冲积平原的三个组成部分位置的叙述，正确的是（）A.洪积冲积平原发育于河流中下游B.河漫滩平原发育于河流入海口地区C.三角洲平

3、原形成于河流入海口的口外海滨地区D.各部分均发育于河流中下游地区8.常见的河流侵蚀地貌有（　　）A.河流阶地、大峡谷　　　B.喀斯特地貌、坡地地形C.河口三角洲、冲积扇D.角峰、“U”形冰川谷9.读下图，比较图中河流a，b，e三处的位置与三幅断面图，河流位置与断面对应关系正确的是A.①—a，②—b，③—cB.①—b，②—a，③—cC.①—c，②—b，③—aD.①—c，②—a，③—b读下面两幅图，完成下面小题。10.图示河流地貌形成的原因，主要是河流的（）①侵蚀作用②搬运作用③溶蚀作用④堆积作用A、①②B、②④C、②③D、①④11.乙图所示地形剖面对应甲图中的

4、（）A、①或④B、②或④C、①或③D、③或④下图为1991年与2017年中印两国人口年龄结构统计图，国际上将20～60岁人口列为主要劳动年龄人口。据此完成下列各题。12.1991年～2017年，中国比印度人口的A.自然增长率低B.出生率高C.总量小D.增长量大13.2017年，中国比印度A.20岁以下的人口比重大B.主要劳动年龄人口比重大C.10岁以下的人口规模大D.60岁以上的人口比重小14.根据目前我国人口特点，我国应当（）①实施全面放开二孩政策②提高劳动力密集型产业比重③大力发展养老服务产业④适度推迟劳动力的退休年限A.①②③B.①②④C.①③④D.②

5、③④读人口增长统计图，回答下列各题。15.图中I所处的人口增长阶段是（）A、原始型低增长阶段B、传统型加速增长阶段C、传统型增长减缓阶段D、现代型低速增长阶段16.对图中人口增长类型的描述正确的是（）A、经济最发达的国家可能是IB、劳动力短缺、社会保障负担较重的是IIC、最适宜发展技术密集型产业的国家是IIID、社会经济和生态压力最小的是IV图为“人口迁移示意图”，据此完成下面小题。17.若此图表示二战后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示A.从北美迁往拉美B.从欧洲迁往非洲C.从亚洲迁往拉美D.从非洲迁往西亚18.若该图表示近年来我国民工流动的主要方向，

6、则该图表示的可能是A.从湖北流往四川B.从山东流往河北C.从湖南流往广东D.从新疆流往内地19.关于地球的环境人口容量，错误的是(　　)A．乐观者认为未来世界的人口，不会达到环境人口的极限B．悲观者认为目前世界人口太多，已经大大超过了地球的环境人口容量C．介于乐观者和悲观者之间，一些学者认为地球的环境人口容量在160亿左右D．由于在环境人口容量的估计中，假定条件不同，不同的人有不同的估计结果20.曾经的西双版纳，橡胶林在低于海拔800米的低山、丘陵地带随处可见。下图为当时因植被破坏而引起的恶性循环示意图。现今的西双版纳采用上层为乔木树种，下面种植茶树、咖啡等

7、喜光的灌木植物，底层种植药草、草果等喜阴的地被植物的方式，实现了经济效益、社会效益和生态效益的统一。据此回答下题。图示时期植被破坏导致水土流失加剧，体现了()A.自然地理环境各要素相互作用产生新功能B.自然地理环境各要素的发展演化是统一的C.某一地理要素的变化导致整个地理环境状态的改变D.每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面右图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。读图，回答下面小题。21.松花江和珠江水文特征不同，图中起关键作用的箭头是()A.①B.②C.③D.④22.能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是()A.⑤B.⑥C.⑦D.⑧也门索科特拉岛拥

8、有世界上最神奇的动植物物种。在该岛800多种植物中，