高一语文教师的工作计划范文

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1、高一语文教师的工作计划范文　　　　一本期的主要任务　　　　1.完成本期教本和读本的教学任务;　　　　2.加强基础练习落实单元训练努力提高学生考试成绩;　　　　3.加强备课工作通过集体备课促进青年教师的培养;　　　　二教育教学指导思想　　　　1.结合《普通高中语文课程标准》的学习再语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念;　　　　2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验继续发现新问题探索新教法把课堂的研究性阅读推向深入争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善　　

2、　　三教学工作　　　　(一)必修课　　　　1.教本　　　　(1)必修课教本的处理依据合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则按时完成　　　　(2)教学内容的组织：　　　　a.前半期完成一、二、五单元后半期完成三、四、六单元每个单元都安排中心发言人;每个中心发言人都承担一堂“转转课”　　　　b.按照单元教学要求在教学中要突出各种文体的特点引导学生掌握相关知识要点并引导学生模仿和创作单元内部的各篇文章可以联系起来进行比较阅读研究从而深化对文章和单元要点的把握每个单元的教学完成之

3、后组织并指导学生完成单元小结　　　　c.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式要有计划地引导学生自学引导他们自主钻研课文自奋其力自力得知;要突出研究性学习特点拓展课堂内容深化课文理解;要组织合作学习小组鼓励学生相互切磋相互讨论　　　　(3)教材的备课　　　　我们坚持每周星期四集体备课每个单元的中心发言人要详细解说本单元的重点、难点、疑点要提出教材处理意见要全备课组在听取这些意见后要各抒己见细致讨论最终达成共识　　　　2.读本　　　　根据教本与读本相结合的原则做如下安排：　　　　(1)课本、读本衔接

4、　　　　教本(单元)————读本(课文番号)　　　　第一单元1—8(小说)　　　　第二单元9—20(杂文)　　　　第三单元21—31(说明文)　　　　第四单元32—44(文艺论文和文化杂论)　　　　第五单元45—55(古文1)　　　　第六单元56—65(古文2)　　　　名著与文化素养：66—68;　　　　语言运用、阅读和写作：69—79　　　　(2)读本纳入备课方案　　　　单元备课不仅备教本也备读本对两者教学的重点难点、方式方法都做通盘考虑　　　　(3)读本课文处理方法　　　　——以“读”为主教

5、师组织学生阅读和讨论交流要在读本的阅读中体现学生的主体性;　　　　——以写促读布置读书笔记的写作练习促进学生对读本的阅读理解;　　　　——读本的“名著导读”部分结合“研究性阅读”实施;　　　　——在练习、检测时以读本为材料促进学生的读本学习　　　　(二)作文教学　　　　1.依据教材编写体例完成教本上的“口语交际与写作实践”训练　　　　2.写作练习分步骤进行达标训练要求学生逐渐达标形成基本的语言修辞意识　　　　3.提高学生考场作文的完成速度在40分钟内能根据要求写出700字左右的文章　　　　4.调

6、动学生参与作文批改与点评提高批改实效　　　　5.作文教学重讲评通过讲评明得失知方法要引导学生自批自改　　　　6.鼓励学生写作文后记做自我总结　　　　7.本期拟做大作文8次练笔10次　　　　(三)单元检测　　　　本期安排4个单元检测命题分工如下：　　　　1.第五单元检测题命题人：游俊松　　　　2.第一单元和第二单元命题人：罗晓晖　　　　3.第六单元命题人：汪晓丹　　　　4.第三单元和第四单元命题人：邓惠鑫　　　　(四)课时进度　　　　1.全期21周按授课18周(除放假和检测考试时间)每周5课时计全

7、期共90课时(预计)单元检测4个　　　　　　[高一语文教师的工作计划范文]相关文章：